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父母愛我，我愛父母教學(xué)設(shè)計
父母愛我，我愛父母教學(xué)設(shè)計
年 級：三年級《語文》（下冊●人教版）
課 題：談?wù)劙职謰寢寣ξ业膼?/p>
設(shè)計：小勁
一、設(shè)計理念：
交際性是口語交際最本質(zhì)的特點，如離開了交際性，口語交際就如同那無本之木、無源之水了。因而，本節(jié)課力爭將交際落到實處，通過多種形式促進多邊互動，在交際中培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣，提高他們的交際能力。感人心者，莫乎于情。本節(jié)課嘗試用情來打動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一定的情境使學(xué)生入情、入境，情動而辭發(fā)，促使學(xué)生在有溫度的課堂中表達自己的真情實感，用語言打動他人。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)會通過具體的父愛母愛的故事明確清楚地陳述自己的觀點和看法，表達自己的真情實感，努力用語言打動他人。
2、認真傾聽別人的發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。感受父母的愛，培養(yǎng)感恩之心，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感；
3、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，并在交際中提高自己的交往能力。
三、教學(xué)重點及難點
1、重點：學(xué)會通過具體的父愛母愛的故事明確清楚地陳述自己的觀點和看法，表達自己的真情實感，努力用語言打動他人。
2、難點：養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，并在交際中提高自己的交往能力。
四、課前準備
1、學(xué)生準備：搜集關(guān)于父母之愛的動人小故事
2、教師準備：課件、搜集歌曲《懂你》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》、公益廣告短劇《給媽媽洗腳》、相關(guān)視頻以及背景音樂。
五、口語交際的過程
（一）、情景導(dǎo)題，激發(fā)交際興趣
1、伴隨著背景音樂朗送詩歌《媽媽，我愛你》： 媽媽，我愛您/在靜靜的夜晚，我依偎在您身旁/親愛的媽媽，你叫我快快長大/您說花兒開了，草兒綠了/外面的世界真美好/我說:來了，來了/我是您的小寶貝/媽媽的懷里最溫暖/你把愛全給了我，把世界全給了我/讓我大聲的說:媽媽我愛您!
2、學(xué)生自由談感受。
3、同學(xué)們?nèi)碎g正因為有了愛，世界才會這么美好。那么在這個世界上最愛我們的人是誰呢？父愛如山，母愛如水，父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。今天，就讓我們來談?wù)劙职謰寢寣ξ业膼邸＃ò鍟}目:談?wù)劙职謰寢寣ξ业膼郏?/p>
（二）、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)交際欲望
請同學(xué)們欣賞一首歌：播放視頻《游子吟》。聽完你想說什么呢？
評評剛才誰說的好。（板書：態(tài)度大方，聲音響亮等）
（三）、回憶感人事例，重溫父母的愛
1、同學(xué)們，父母給我們的愛你們是否用心去觀察過，去體會過呢？ 你觀察到爸爸媽媽是怎樣愛你的嗎？在你們的生活成長的過程中一定有很多關(guān)于爸爸媽媽關(guān)心你、愛你的感人的故事。同桌交流感受，說你一件爸爸、媽媽最令自己感動的事。（提醒交際要領(lǐng)）
2、學(xué)生發(fā)言。回憶一下自己成長過程中父母對自己的愛（可以拿出課前準備好的物品或相片）。
3、生生互評，師生互評。（學(xué)生談的比較多的可能是生病時的照顧，節(jié)日買禮物帶來的快樂等。可以引導(dǎo)學(xué)生談一談日常生活中感受到的父母對自己的愛。如果學(xué)生談母愛多，可引導(dǎo)學(xué)生談父愛；如果父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生等，盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛）
4、過渡： 一棵小草因為對一滴春雨的感恩，所以才擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗因為對一縷陽光的感恩，所以才擁有了自己甘美的果實；一只小鳥因為對大地和天空的感恩，所以才擁有了自己翱翔的翅膀；一顆心靈因為對愛和善良的感恩，所以才使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。我們要感恩父母，就像小草要感恩那沉默不語的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風(fēng)蔽雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野。因為，父母的愛永遠是偉大無私的。 （板書：父母的愛 偉大無私）
（四）、交流匯報，感恩父母
我們應(yīng)該怎樣回報父母的愛呢？播放多媒體，欣賞一則短劇《給媽媽洗腳》。邊看邊想：你喜歡這個小男孩嗎？為什么？
1、你想用什么方式去回報父母的愛？和小組同學(xué)交流。想好在全班交流匯報的方式。
2、全班交流匯報。（可以用各種形式匯報）
3、評議。
4、我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。我們可能有許許多多的話想對爸爸媽媽說，可爸爸媽媽今天不在現(xiàn)場，那該怎么辦呢？我們就把自己最想對爸爸媽媽說的話寫在小卡片上，“六?一”兒童節(jié)的時候咱把小卡片張貼在班上的展室里，邀請爸爸媽媽來參觀展室，到時候給他們一個意外的驚喜。大家說好不好？
（五）、總結(jié)升華
1、同學(xué)們，在這節(jié)課中你有什么收獲呢？
2、同學(xué)們不但體會到了爸爸媽媽對自己深深的愛，也學(xué)會了如何去表達自己的愛。希望同學(xué)們要勇于表達自己對爸爸媽媽的愛，不管用什么方式都可以。
（六）、感悟于心，情感噴發(fā)
1、 這時候，我不由地記起了一首歌，叫──燭光里的媽媽。 （播放音樂）在這首歌中，一個女兒的深情訴說，表達了一個女兒對媽媽的愛。我也是媽媽的女兒，可我長了這么大，卻從沒有給爸爸媽媽親口說聲：我愛您！也許你曾經(jīng)很幼稚，讓爸爸媽媽擔(dān)心，也許你曾經(jīng)很頑皮，讓爸爸媽媽很操心。也許你曾經(jīng)很固執(zhí)，讓爸爸媽媽很傷心~~也許~~孩子們，在這樣的時候，你想對你的爸爸媽媽說些什么嗎？
請拿起手中的筆，把這些心理的話說一說吧(同時屏幕顯示──親愛的爸爸媽媽，我想對您說……) 抽生讀讀他對自己父母說的話，及時給予肯定。
2、教師寄語：母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。
3、用《感恩于父母的心，祝福父母》的詩歌視頻朗誦結(jié)束本節(jié)課。
（七）、作業(yè)
回去后選擇一種方式表達自己的對爸爸媽媽的愛。
附板書：
談?wù)劙职謰寢寣ξ业膼?/p>
態(tài)度大方，聲音響亮
表達清楚，流利，完整
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