我是中國人教案教學設計

時間：2022-08-17 04:34:16 小學思想品德教案我要投稿

我是中國人教案教學設計

　　我是中國人教案教學設計

我是中國人教案教學設計

　　教學重點：使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。

　　教學難點：激發學生熱愛祖國的情感。

　　教學方法：講授法，談話法

　　教學過程

　　導入：1. 出示五大名岳，桂林山水，長城的圖片

　　提問：你們知道這些美景是哪個國家的嗎？

　　2.出示中國地圖，它的形狀像一只昂首挺立的雄雞顯示全稱“中華人民共和國”

　　授新：

　　一、了解中國人的外貌特征

　　出示四個人種的圖片，引導學生認識到中國人屬于黃種人，自己與其他人種的不同。請同學們對照同桌說說中國人的特征（黃皮膚，黑眼睛，黑頭發）

　　二、知道中國人的兩個稱呼

　　提問學生是否知道我們為什么被稱為“炎黃子孫”？介紹炎帝和黃帝通過圖片及文字展示。讓學生了解自己到底為什么叫“炎黃子孫·”。除了這個稱呼，我們還被成為“龍的傳人”這又是何原因。借助課件講解“龍的傳人 ” 的來歷。

　　三、回憶我國古代英豪

　　在古時候的中國有一個叫“大禹”的人，你們知道他是干嘛的嗎？他是一個治水專家，先提問學生是否知道關于他的故事并講述。看視頻詳細了解“大禹治水”的故事。再讓學生擴展其他古時候的名人故事。

　　四、欣賞我國藝術工程

　　被中國人稱為“母親河”的黃河，一直哺育著中華兒女。在甘肅省蘭州市就有一座“黃河母親”的雕像生動的傳達了這一寓意。借助課件介紹“黃河母親”。同學們有去過大唐西市的嗎？在哪兒的展廳里有一條非常著名的“路”，有誰知道呢？“絲綢之路”是古代中國對外交流的一條重要通道。

　　五、體會中國英雄輩出

　　了解了古代中國人，現在關注現代的中國人。出示圖片“楊利偉”和“郭晶晶”并介紹他們的相關事件。正是這一代又一代頑強不息，艱苦奮斗的中國人成就了我們現在越來越美好的生活。身為一個中國人，我感到無比的自豪。

　　六、你對中國知多少

　　關于中國的小知識提問，例如：國慶節是幾月幾號？等5個問題。詳細介紹國旗，國徽的寓意，并唱國歌，播放小視頻“開國大典”，介紹毛主席。讓學生回家后請父母來給自己講一個關于毛主席的故事。

　　總結：讓我們為自己是中國人而感到自豪；讓我們都來用行動熱愛我們偉大的祖國。

　　板書設計：我是中國人

　　黃種人

　　炎黃子孫

　　龍的傳人

　　黃小琴

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