《和平的衛士》教學設計

《和平的衛士》教學設計

　　《和平的衛士》教學設計

　　一、活動的目標

　　1、簡單了解中國人民解放軍的建軍史

　　2、了解解放軍保衛祖國、熱愛人民、維護世界和平的實力

　　3、 指導解放軍保衛祖國、維護和平的重要力量

　　二、活動準備

　　1．收集有關解放軍的文字和圖片資料

　　2．每人準備一個“解放軍的故事”

　　3．準備解放軍課件。

　　三、教學過程

　　（一）談話導課

　　同學們，當我們坐在明亮的教室里愉快地學習，當我們享受父母的關愛時，你可知道是誰在保衛著我們：是中國人民解放軍

　　（二）交流印象，初步認識解放軍

　　課下同學們收集了有關的解放軍的資料，你對解放軍有哪些了解？

　　1  集體交流

　　A、解放軍包括陸軍、海軍、空軍、戰略導彈部隊和其他技術兵種的合成部隊，是一支擁有坦克、艦艇、飛機、原子彈、氫彈、導彈等現代化裝備的軍隊

　　B、 解放軍是從紅軍、八路軍、新四軍發展而來的。現在解放軍是保衛祖國、維護和平的重要力量，同學們想不想欣賞一下他們的威武英姿，課件《軍歌》

　　（三）了解解放軍在戰爭年代作出的貢獻

　　師：中國人民解放軍自1927年8月1日成立以來，為中國的解放事業做出了巨大貢獻，他們拋頭顱灑熱血，使祖國得以解放。你知道戰爭年代解放軍的英勇事跡嗎？

　　（出示董存瑞、黃繼光圖）生介紹事跡

　　師：在戰爭年代，有成千上萬個像董存瑞、黃繼光這樣的戰士，為了祖國的解放事業，為了打敗侵略者，為了我們今天能過上幸福的生活而獻出了年輕的生命，人民不會忘記他們，共和國不會忘記他們，他們將永遠活在人民的心中

　　（四）了解解放軍在和平時期做出的貢獻。

　　師：戰爭年代，解放軍為了人民的事業英勇殺敵，在和平時期，解放軍叔叔們又是怎樣為保衛祖國奉獻自己的青春年華地呢？

　　學生：學習故事《軍歌響徹小湯山》

　　（！）自由讀文（2）談體會

　　（3）課件補充資料（李曉紅資料）

　　師：在社會主義建設的今天，沒有硝煙彌漫的戰場、沒有槍林彈雨的洗禮，卻有各種自然摘災害的發生，當國家財產和人民生命處于危險時刻，人民解放軍又是怎樣做的？

　　課件：1998年特大洪災中，百萬雄師鎮大江的情景。

　　生  看課件，談體會

　　師：哪里有重大災情，解放軍叔叔就出現在那里，再一次又一次的生死的考驗中，都曾涌現過許許多多的英雄人物，你知道那些英雄人物？那些感人的事跡？

　　集體交流：徐洪剛等人事跡。

　　（五）解放軍在維護世界和平所作出的貢獻

　　中國人民解放軍不僅使祖國的和平衛士，而且也參加了聯合國的維和行動，為世界的和平做出了積極的貢獻

　　閱讀：“中國藍灰部隊在行動”

　　交流感受

　　師：人民解放軍日夜保衛著祖國的安全，保衛著我們的幸福生活，他們為維護世界和平做出重要貢獻

　　（六）探究交流

　　師：軍愛民、民擁軍，軍民團結一家親，面對熱愛祖國、熱愛人民、勇于獻身的解放軍，人民群眾是怎樣擁護解放軍的？

　　2 小組討論：我們能為解放軍叔叔做些什么？

　　A、寫一段贊美解放軍的話。

　　B、 唱一首歌頌解放軍的歌。

　　C、花一幅美麗的畫。

　　D、跳一個歡快的舞蹈。

　　E、 寫一封慰問信。

　　3  師小結：

　　一段段贊美的話語，一曲曲英雄的贊歌，一個個歡快的舞蹈，都是我們擁軍的真實寫照，中國人民解放軍使祖國的鋼鐵長城，使現代化建設的保衛者，使新時代最可愛的人，祖國不會忘記他們！人民不會忘他們！最后，讓我們欣賞一首《咱當兵的人》，來表達對解放軍的熱愛。

 

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