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    思品教案-維護集體榮譽

    時間:2022-08-17 04:22:38 小學(xué)思想品德教案 我要投稿
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    思品教案-維護集體榮譽

    教學(xué)目標(biāo)

    思品教案-維護集體榮譽

    認(rèn)知:
      1.懂得集體榮譽是集體中的成員共同努力得來的,每個人都應(yīng)該珍惜。
      2.知道珍惜集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)。

    情感:
      1.為集體取得榮譽而自豪。
      2.稱贊維護集體榮譽的人。對有損集體榮譽的行為不滿。

    行為:
      1.平時努力做到維護集體榮譽,不做有損集體榮譽的事。

     

    教學(xué)建議

    教材分析:

      本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“關(guān)心集體”中的有關(guān)要求編寫的。
      在集體中,個人與集體是緊密聯(lián)系在一起的。個人努力,為集體爭光,集體才能不斷進(jìn)步,集體進(jìn)步,才有利于個人的成長。集體成員應(yīng)該因集體的成功而自豪,因集體的失敗而遺憾。但是在實際學(xué)習(xí)、生活中,有些學(xué)生卻不能很好地把個人與集體聯(lián)系在一起,以個人為中心,集體榮譽感比較淡薄,有的甚至有意無意地?fù)p害了集體榮譽。因此應(yīng)加強這方面的教育
      本課側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽感的教育

    教法建議:

      1.應(yīng)注意在教學(xué)中營造良好的氛圍,尋找學(xué)生對集體榮譽的感受點,讓學(xué)生在對集體榮譽十分關(guān)注、十分珍惜的氣氛中上好此課,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
      2.課文中人物的行為是很能體現(xiàn)他們的集體榮譽感的,要讓學(xué)生分析、理解他們的一舉一動,從中看到他們維護集體榮譽的好思想、好品德。
      3.在教學(xué)中,可組織學(xué)生討論如何維護集體的榮譽,每個同學(xué)都可以根據(jù)自己的實際來談,如有的同學(xué)時間觀念不強,常常遲到,給集體抹了黑,那么就請他從愛護集體榮譽的角度來談?wù)勗鯓釉鰪姇r間觀念,跟上集體生活的節(jié)奏。


     教學(xué)設(shè)計示例

    <教學(xué)目標(biāo)>
    認(rèn)知:
      1.懂得集體榮譽是集體中的成員共同努力得來的,每個人都應(yīng)該珍惜。
      2.知道珍惜集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)。
    情感:
      1.為集體取得榮譽而自豪。
      2.稱贊維護集體榮譽的人。對有損集體榮譽的行為不滿。
    行為:
      1.平時努力做到維護集體榮譽,不做有損集體榮譽的事。

    教學(xué)重點
      幫助學(xué)生認(rèn)識什么是集體榮譽感,作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺地維護集體榮譽。

    教學(xué)難點
      指導(dǎo)學(xué)生正確看待集體榮譽,懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法維護集體榮譽。

    教育過程:
    一、列舉事例,使學(xué)生知道什么是集體榮譽。
      1.師:請大家想想,咱們班都取得過哪些成績呀?
      小組交流:
      本班取得過的成績
      同學(xué)匯報
      2.展示本班同學(xué)以前取得的獎狀、錦旗、證書。
      3.小結(jié):
      這些獎狀、錦旗、證書是同學(xué)在各種活動中集體取得的成績,就是集體榮譽。是學(xué)校、社會對班級的贊揚與獎勵。

    二、分析事例,使學(xué)生知道為什么要維護集體榮譽。
      1.小組交流:
      這些集體榮譽是怎么得來的?
      取得這些成績時是什么心情?
      2.全班交流:
      3.小結(jié):
      我們每一個同學(xué)都是集體中的一員,集體榮譽是靠集體成員共同努力得來的,來之不易。它體現(xiàn)了我們集體的智慧與力量,是我們大家的光榮。

    板書:
       集體榮譽
       來之不易

    三、分析課文,使學(xué)生明確應(yīng)該怎樣對待集體榮譽。
      師:在虹杉小學(xué)四(1)班的墻上有許多獎狀。其中有一張隊列比賽優(yōu)勝獎的獎狀。在這張獎狀后面還有一個小故事呢,你們想聽嗎?
      1.演示課件:(情境一)
      2.小組交流:
      比賽前,同學(xué)們是怎樣訓(xùn)練的?在這么炎熱的天氣里訓(xùn)練有什么感覺?
      他們?yōu)槭裁茨軌驁猿钟?xùn)練?
      3.繼續(xù)演示課件。
      4.小組交流:
      在比賽的當(dāng)天,發(fā)生了什么意外?
      施華的鞋跟被踩掉了以后,他是怎么做的?他為什么要這樣做?
      施華的行為可貴在哪里?
      在奪得比賽的勝利以后,同學(xué)們的心情怎樣?
      5.全班交流:
      6.小結(jié):
      在比賽中,只有每一個集體成員心中都想著集體,克服困難,共同努力,才能維護集體榮譽。

      板書:共同努力

      7.思考:

    四(1)班的同學(xué)還有怎樣對待榮譽的呢?
      8.小結(jié):
      集體成員不僅要努力為集體爭得榮譽,還應(yīng)該時時、處處維護集體榮譽。因為集體榮譽使大家共同努力得來的,每個人都要珍惜。

      板書:珍惜 維護

    四、聯(lián)系實際,指導(dǎo)實踐。
      1.同桌互相說說:
      我們班里有哪些珍惜和維護集體榮譽的好事?
      2.全班交流:
      3.辨別是非:(完?quot;議一議中的內(nèi)容)
      出示投影片1:
      在一次學(xué)校評先進(jìn)活動中,班長隱瞞了作業(yè)拖拉的事實。 陳勇說:班長這樣做是為了集體榮譽。
      (1)小組交流:
      班長這樣做是為了維護集體榮譽嗎?
      (2)小結(jié):
      集體的榮譽是靠大家共同努力的來的。隱瞞缺點不僅不能為集體增光,反而還會給集體抹黑。
      出示投影片2:
      王小軍忘了帶紅領(lǐng)巾,被值周生發(fā)現(xiàn)。當(dāng)問他是哪個班級時,他謊報了班級。江濤說:王小軍真機靈,維護了集體榮譽。
      (1)小組交流:
      王小軍這樣做是為了維護集體榮譽嗎?
      (2)小結(jié):
      不誠實的做法是在損害集體的榮譽。
      出示投影片3:
      范曉天在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭執(zhí),他摘下校徽,與那個同學(xué)打了起來。后來他說:不能給學(xué)校摸黑,所以打架時我要摘下校徽。
      (1)全班討論:
      摘下校徽打架,就不給學(xué)校摸黑了嗎?
      (2)小結(jié):
      能夠想到集體的榮譽是好的,但更重要的是要用自己的實際行動維護集體榮譽。

    五、總結(jié)全課,激發(fā)情感。
      1.說一說
      什么是集體榮譽?
      我們應(yīng)該怎樣維護集體榮譽?
      2.小結(jié):
      集體中每個成員的言行都與集體榮譽有著密切的關(guān)系,維護集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)。因此,我們要從小做起,從現(xiàn)在做起。努力為集體爭得榮譽,珍惜、維護集體榮譽。

    板書設(shè)計

    探究活動

      1.召開主題活動“維護集體榮譽從我做起”。

      活動過程:
      布置環(huán)境:把班中獲得過的獎狀、證書、錦旗展示出來。

      (1)請同學(xué)說說班集體曾獲得過的榮譽,并說說取得榮譽時的感受。
      (2)請同學(xué)夸夸班中維護集體榮譽的好同學(xué)。
      (3)請以上這些好同學(xué)介紹經(jīng)驗。
      (4)分小組交流:個人與集體榮譽的關(guān)系。
      (5)全班交流。
      (6)四人一組辦一期小報,題目是《維護集體榮譽從我做起》

      回家訪問爸爸媽媽,請他們講講單位里都獲得過哪些集體榮譽,這些集體榮譽是怎么獲得的。

      每人寫一篇小文,題目是《我準(zhǔn)備這樣維護集體榮譽》,并在班中交流。



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