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Lesson 50，52(第一二部分)

時間：2022-08-17 03:11:23 九年級英語教案我要投稿

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Lesson 50，52(第一二部分)

（一或兩課時）

教學目標

　　學會打電話常用的基本用語，你要找的人在和不在兩種情況的電話用語。不在的情況下，要會填寫電話留言條。

　　別人邀請你去他家，你有事不能去，如何客氣、婉轉的拒絕。

　　會正確應用：May I speak to..., please?

　　　　　　　　Hold on, please.

　　　　　　　　…speaking.

　　　　　　　　Can I take a message?等等。

教學用具

　　錄音機，投影儀，實物電話

教學方法

　　將對話放入真實的生活情景中演練

教學建議

　　建議Lesson 50和Lesson 52一起課講。

教學步驟

Step 1 Revision

　　讓同學們復習以前接觸的電話常用語。可組一組對話，如：

　　A: Hello, this is Kate. Who is it?

　　B: This is Hanmei. Kate, would you like to come to my home and do homework with me? I want you to help me with my English.

　　A: Ok. I’d love to, when?

　　B: What about 3 o’clock?

　　A: All right, see you then.

　　B: See you.

　　注：類似的一組對話可以復習到：This is…, Who is it? Would you like to…等以前的知識。

　　復習反意問句。讓學生們先觀察以下句子。它們有些什么共同點。

　　It starts at 4:30, doesn’t it?

　　It rains every day here, doesn’t it?

　　He works very hard, doesn’t he?

　　She gets up early every day, doesn’t she?

練習

　　Ann studies very hard, ________ she?

　　Miss Gao loves us, ________ she?

　　Li Lei is a good student, __________ she?

　　It’s a fine day, ________ it?

　　They all like English very much, _______ they?

Step 2 Presentation

　　Teacher: Do you like giving phone calls to your classmates or friends? If yes, what would you say first?

　　1) Hello.

　　2) May I speak to××?

　　3) This is ××speaking!

　　4) Who is it? And so on.

　　You ask the students to understand what to say, and what the purpose of the phone call is.

　　聽第一段錄音2遍，請同學們復述（最好用英文）電話中的有關內容，了解這段話發生的環境和結果。

　　聽第二段錄音2遍，請同學們復述第二段電話的發生環境和結果。并說出與第一段有什么不同的地方。（第二段要找的人沒在）。

　　打開書，教師解釋：take a message和give the message

Step 3 Practice

　　跟讀錄音一至兩遍。

　　同學們兩兩做pairs work, 練習第一段和第二段，直到較熟悉為止。

Step 4 presentation

　　教單詞：telephone: phone double: two times

　　老師事先和一位同學準備好Lesson 52 對話，雙方拿電話機在班上展示。讓這位同學在投影片填好電話留言卡，其他同學在老師事先印好的電話留言卡上填寫，然后老師在投影儀上訂正。提醒學生填寫電話留言卡要簡單扼要，它的讀者只有一個人。如果大都知道Zhang Yujing 是誰，用一句祈使句即可。如：本課的電話卡message內容：

　　She called you. Please call her.

　　打開書，跟讀錄音，pair work，直到較熟悉為止。

Step 5 Practice

　　1．根據已熟練的知識，請同學們兩兩設計一段真實的對話，用真實的姓名和實物電話進行表演，全部或部分用上本課重點詞語。（此環節可找些學習較好、接受能力強的學生先演練）

　　2．教師隨機叫同學們進行對話練習，學生可自主選擇本人接聽或非本人接聽兩種情況進行對話。

Step 6 Consolidation

　　Rewrite the sentences without changing their meanings.

　　1. I’m afraid I may be a little late.

　　　 I’m afraid ______ I ______ ______a little late.

　　2. She isn’t here right now.

　　　 She is ______ ______ ______ ______.

　　3. Can I take her a message?