Unit 3 Is this your skirt? 第三課時

Unit 3 Is this your skirt? 第三課時

【課題】UNIT THREE  IS THIS YOUR SKIRT?

　　【教學重點】準確掌握單詞及句子在四線三格中的書寫。

　　【教學難點】理解對話及書寫的單詞和句子的意思。

　　【教學準備】

　　衣物及顏色的單詞卡片

　　錄音機和磁帶，配套錄像

　　配套掛圖

　　動物頭飾

　　【教學過程】

　�。ㄒ唬￤arm-up：

　　教師使用上節課學生畫的圖畫來引入對所學句型的鞏固操練， Is this your skirt? 

　　Yes, it is.  Is that your T-shirt?  No, it’s not.

　　2、學生以小組接力賽的形式，復習鞏固單詞的認讀和拼寫。

　�。ǘ�）Presentation：

　　Read and write：

　　教師播放《Color Song》，學生聽后說出聽到了那些顏色，教師出示表示顏色的單詞，

　　學生互相交流。

　　教師出示配套掛圖，并提示：There are so many clothes in the tree. They are very

　　beautiful. Do you know whose clothes it is? 引導學生自己閱讀，根據圖畫理解文意。

　　學生通過閱讀，試回答教師提出的問題，然后聽錄音，用模仿書中的句子的方式檢驗回答教師提出的問題是否正確。

　　可采取A、B兩組比賽的方式。

　　學生看錄像或聽錄音跟讀句子，糾正語音語調。

　　為錄像配音。

　　學生分組進行操練，佩戴頭飾進行對話表演。

　　教師讓學生不看書回憶書中要求書寫的單詞和句子，學生說一個，教師帶領書寫一個，注意講解。

　　（三）Practice：

　　Guessing game：

　　教師手持多張顏色的單詞卡片，任抽一張，讓學生猜是什么顏色，拼讀出該單詞可為小組加一分。統計各組得分，獎勵優勝。

　　2、各組分別派代表二人參加書寫比賽，每組同時進行接力書寫顏色單詞，書寫最快且標準的為優勝組。

　�。ㄋ模〦xtension：

　　學生學唱歌曲：《繽紛的色彩》（《Colors》）。

　　【板書設計】

Unit 3  Is this your skirt?

　　yellow   red    white   blue    green

　　 Is this your T-shirt?

　　 No, it’s not.

　　上述內容的四線三格書寫

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