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Unit 4 Do you like pears? 第三課時
【課題】Unit Four Do you like pears?
【教學重點】字母Oo, Pp, Qq 的發音和書寫。
單詞 orange, OK, peach, pear, queen, quiet。
【教學難點】單詞queen, quiet 的發音較難，尤其是qu 組合的發音。
【教具準備】
1 教師準備教材配套的錄音帶。
2 教師準備 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken的圖片。
3 教師準備orange, OK, peach, pear, queen, quiet 的單詞卡及撲克牌中的Q 。
4 教師準備所學動物類單詞卡片和圖片。
【教學過程】
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
（1）日常口語練習。
（2）游戲：比一比，猜一猜
教師在黑板上畫一種水果，如：梨，教師畫一筆問：What’s this? 學生開始猜 It’s an apple.或鎂渥覫s it an apple? 教師說：Oh, no. Let’s go on. 教師接著畫，學生接著猜。直到猜對為止。還可以請一名學生畫，讓其他學生猜。
（3）字母練習，接力賽。
教師說一個字母如：Bb ，學生接著Bb說：Cc, Dd, Ee … 老師說：Stop. 學生停止說字母。教師接著說其他字母，學生接著教師的字母往下說。即復習字母又訓練學生的思維能力和反應能力。
2 呈現新課 (Presentation)
（1）教師播放A let’s say的動畫。首先完整呈現一遍。再一個字母一個單詞的學習。
（2）讓學生邊看動畫，邊跟讀 Let’s say 部分。
（3）教師將 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken 圖片貼在黑板上，讓學生聽 Let’s chant 的錄音，將錄音中有關的圖片挑出。
（4）聽錄音，將圖片按錄音中的順序排列。依次為：
French fries, bread, ice-cream, hamburgers, hot dogs, chicken
（5）學生跟讀歌謠，并告訴學生 enjoy 是“享受”、“喜歡”的意思。
3 趣味操練 (Practice)
游戲：Who is missing.
將Oo, Pp, Qq 的字母卡貼在黑板上，然后打亂順序，要求學生閉上眼睛，教師從打亂順序的卡片中抽取一張，讓學生說說那個字母不見了。說的時候鼓勵學生說：big O, small q,……
（2）游戲：比記憶
學生小組活動，約7人一組，每組選一個同學當評委。之后，第一個學生說自己喜歡的一種食品，如：I like pears. 第二個學生重復這種食物，還要另加一種食物，如：I like pears and apples. 每往后就要加一種食物，直到記不住為止。記得最多的學生為優勝者。教師要表揚每組的優勝者
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