In the market

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Unit 16  In the Market                     一．        教學內容分析 Modul 6 的Topic是Shopping.主要談論物品（特別是蔬菜和水果）的價格，同學們對此話題會很感興趣。可苦于他們都不會說出相應的英文名稱，而且Dialogule 1的兩段對話的重點句型分別為Can I help you ?和What can I do for you ?How much are the ……?與How much do they cost?這些句子意思相同，學生容易混淆。所以，我把這兩部分分開課時進行教學。 我對教材的教學順序調整為第一課時教會學生P71的水果，蔬菜單詞及Unit 16.Dialogue 1上半段的購物對話并完成Dialogule 2 a).第二課時則復習第一課時的重點句型 How much are the…..?They’re ……dollar a kilo.配上所學的蔬菜，水果單詞加以復習鞏固并學習Dialogue 1的后半段對話和Dialogue 2 b)。 本節是第二課時教學。 二．        教學對象分析和策略 本班學生經過兩年的英語學習，對英語已有一定的基礎，大部分同學對英語有濃厚興趣，但仍有極少數同學出現了掉隊現象，他們習慣于全班操練，面向全班的表演鍛煉得比較少，經常是全班提問時回答得非常準確，而個別提問時則較害羞。因此在教學中，要注意學生的個體差異，提問要考慮各學生的基礎，擴大提問面，盡量創造機會讓學生多說，大膽開口說，使學生能感受到成功的喜悅。 三、教學目標 1、語言知識 What can I do for you? I’d like ……. How much do they cost? 2 dollar 60 cent. Here’s your change. 2、語言技能 能聽懂別人說的購物用語和課文對話，并能在交際中運用。 四、教學過程 一、Warming-up activities (1)Sing a song《 What do you want?》 二、Revision (1)屏幕出示以下蔬菜和價格： 馬鈴薯          紅籮卜            辣椒 $1.00/kilo      $1.00/kilo       $3.00/kilo 蘑菇            西蘭花           卷心菜 $5.oo/kilo     $4.oo/kilo        $2.00/kilo 引導學生復習運用：How much are the …….?                   They are ……dollar a kilo. 三、Presentation   (1)教師出示卡片 tomatoes($2.60/kilo),教tomato,引導學生說 2 dollar 60 cents. T:How much do they cost? Ps:Two dollar 60 cents. (2) 教單詞cost 與cent. (3)比賽看誰最快說出以下價格：  $1.50 ;$8.40; $2.30 ;$1.80 ;$1.30 (4)屏幕分別出示以下兩組蔬菜各3秒，比賽記憶力。 T：How much do they cost? P:They’re …… ①馬鈴薯              西紅柿           辣椒   $1.90/kilo          $2.40/kilo       $3.20/kilo ② 雪梨               香蕉             葡萄  $0.80/kilo           $1.50/kilo       $10.70/kilo （5）屏幕出示一疊疊錢的畫面，教師問： If you had a lot of money,what would you like?讓學生用“I’d like……”句型回答。教師用“A car?A computer?”等拓展學生思維。 （6）教師自然地引出對話主題：“If I have a lot of money,I’d like to open a big market.”屏幕出現一幅市場畫面，教師戴上售貨員的胸卡扮演售貨員， T： What can I do for you?( 出示幾種蔬果圖片)引導學生回答 P：I’d like …… （答對則獎給學生該圖片） 四、（1）教師扮演疲倦狀，T：So many customers ,I really need a seller to help me . 屏幕出示招聘售貨員海報，Who like to have a try? （2）邀請幾位學生面向同學們，給他們戴上售貨員的胸卡，并讓他們站成一排，教師扮演招聘經理發指令,讓應聘者做相應動作：“ Attention!Smile and say“Welcome!What can I do for you ?2 dollar 60 cents.That’s 40 cents ,please.Here `s your change.”每做幾個動作，就請不合要求的“應聘者”回去，最后剩下兩面位“應聘者”。 （3）教師出示西紅柿圖片，教師先示范，再讓兩位服務員分別與同學們進行以下對話： P1:What can I do for you? Ps:I’d like four tomatoes.How much do they cost ? P1:2 dollars 60 cents a kilo.That’s 40 cents ,please. Ps:OK ,thank you! P1:Here’s your change. （4）評選出最佳“seller” 五、學習課文對話 看課文，跟錄音讀→自由分角色朗讀。 六、完成P73  b)的補全對話。 七、作業 1、          抄寫本課所學單詞與對話。 2、            熟讀并嘗試背誦課文。