幾何引言課——教案

幾何引言課——教案

　　1．本節課的教學內容

　　本節課是幾何引言的第一課時，教材的內容是在小學學過的幾何知識的基礎上，通過實例說明幾何主要研究一些什么問題，幾何課學習的主要內容．

　　2．教材的地位與作用

　　引言是作為整個幾何課的引入，十分重要，本課時就是要著重說明幾何是什么，幾何學什么，其作用在于正確引導學生初步認識學習幾何的重要性和必要性，激發學生學習幾何的興趣．

　　3．教材的重點和難點

　　通過實例說明幾何課學習的主要內容，是本課時的重點也是難點．只有突出這一重點，解決這個難點，學生才能初步認識學習幾何的重要性和必要性，才能激發學生學習幾何的興趣．

　　二、目的分析

　　根據《教學大綱》的要求，教材編寫意圖及學生的實際，制定了如下教學目標：

　　1．讓學生初步了解幾何課學習的主要內容．初步培養學生從具體形象到抽象概括等思維能力．

　　2．使學生了解學習幾何的意義，讓學生認識學習幾何能夠解決生產和生活中的許許多多實際問題，從而激發學生學習幾何的興趣．

　　三、教學過程分析

　

　

　

　　四、教法分析

　　根據引言課教學的特點及初一年級學生的心理特點，按照這個年齡階段的學生由具體過渡到抽象的認識規律，采用的教法主要為：

　　(1)通過實例，讓學生充分感知，然后經過比較、歸納、概括出幾何學習的主要內容，以及學習幾何要學習說明道理，從而使學生的思維從形象思維逐步過渡到抽象思維．

　　(2)采用啟發式、談話式等教學方法，激發學生學習幾何的興趣，鼓勵學生積極發言，引導學生自己動腦、動手、動口等，把幾何課上得有趣、有益、有效．

　　五、評價分析

　　(1)通過這一堂課的教學，學生初步了解到幾何學科學習的主要內容及學習幾何還要學習說明道理，初步培養學生學習幾何的興趣．讓學生體會到學習幾何的重要性和必要性，激發學生的求知欲．

　　(2)這一節課補充這兩個例子后，可以進一步激發學生的學習興趣，調動學生學習幾何的主動性和積極性，從而深化對幾何學習的主要內容的認識，可收到較好的教學效果．

　　(3)本課利用了多媒體的教學手段，有利于激發學生的學習興趣，有利于提高教學效率和教學質量．

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