五環(huán)旗教案

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的五環(huán)旗教案，希望對大家有所幫助。

　　教學內(nèi)容：

　　義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學第三冊書本第10頁到第11頁。

　　教學目標：

　　1．通過數(shù)五環(huán)旗環(huán)數(shù)的活動，引導學生得出5的乘法口訣。

　　2．能用5的乘法口訣計算有關的乘法算式及解決一些簡單的實際問題。

　　3．通過多樣的教學活動形式，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　教學重點：讓學生自主編寫5的乘法口訣。

　　教學難點：認識乘法口訣的結(jié)構(gòu)，探索相鄰口訣之間的關系。

　　教具準備：多媒體課件，智慧果，五環(huán)旗

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景。（以北京申奧成功引入新課）

　　（1）出示北京申奧成功的圖片。

　　（2）出示主題圖“五環(huán)旗”。（板書課題）

　　二、探究新知：（以花車巡游慶祝申奧成功的活動學習新知）

　　（一）引導學生觀察圖，提出數(shù)學問題

　　1、大家從圖中觀察到什么？

　　2、一共有多少個圓環(huán)？

　　（二）通過數(shù)五環(huán)旗環(huán)數(shù)引出乘法算式

　　1、出示1張五環(huán)旗卡片，指名說算式。

　　2、分別出示2張，3張五環(huán)旗卡片，指名說算式。

　　（三）編寫乘法口訣

　　1、引導學生編寫1個5至3個5的乘法口訣。

　　⑴觀察三道乘法算式的積，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　⑵根據(jù)乘法意義編寫乘法口訣。

　　2、自主合作，編寫（4個5至9個5的乘法口訣）

　　⑴合作討論4個5至9個5的乘法口訣。

　　⑵匯報討論結(jié)果。

　　⑶齊讀口訣后獨立完成課本第10頁的內(nèi)容。

　　（四）尋找規(guī)律、熟記口訣

　　1、讓學生邊讀邊觀察口訣的規(guī)律。

　　2、提問：能不能把你的發(fā)現(xiàn)跟大家分享呢？

　　3、淘氣表演背5的乘法口訣。

　　4、忘記口訣有什么方法記憶？

　　5、老師小結(jié)。

　　（五）實踐應用（以參加數(shù)學樂園慶祝申奧成功的活動深化新知）

　　1、游戲：師生對口令，學生對口令。

　　2、找朋友。

　　3、速算比賽：

　　9×5=1×5=

　　5×4=5×6=

　　2×5=8×5=

　　4、藍貓?zhí)�遠：（教材第11頁的第3題）

　　學生獨立填完后，說說你是怎樣想的。

　　5、數(shù)學游戲：（學生舉手后回答用那句口訣）

　　6、看圖列式

　　（1）出示1面國旗讓學生說出有幾顆五角星。

　　（2）出示4面國旗讓學生列式解答并說出用哪句口訣。

　　三．課堂小結(jié)：（展望2008北京辦奧成功激發(fā)學生的學習熱情）

　　1、今天，我們學到了什么？你有什么收獲？

　　2、國情教育，增強學生的民族自豪感。