《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案
教學(xué)內(nèi)容：
扇形統(tǒng)計(jì)圖
教材第68—69頁的內(nèi)容。
二 教學(xué)目標(biāo)
了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、意義、作用；會看扇形統(tǒng)計(jì)圖，會制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，會分析。
三 重點(diǎn)難點(diǎn)
會制扇形統(tǒng)計(jì)圖，會分析。
四 教具準(zhǔn)備
課件。
五 教學(xué)過程
(一)什么是扇形統(tǒng)計(jì)圖
(是用整個圖表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù))
例如： 下圖的扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了某班學(xué)生在課外活動中參加各種小組的情況。
問：在這個統(tǒng)計(jì)圖中，用整個圓表示什么？(全班人數(shù))
從圖中可以看出什么?
(參加文娛小組的學(xué)生占全班人數(shù)的30％；參加體育小組的學(xué)生占全班人數(shù)的60％，參加美術(shù)小組的人數(shù)占全班人數(shù)的10％)
量一量：用量角器量一量圖中每個扇形的圓心角的度數(shù)?
想一想：扇形統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)?(可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系)
(二)如何制作扇形統(tǒng)計(jì)圖
例5 和橋村2000年各種農(nóng)作物的種植面積如下：
糧食作物 84公頃
棉花 24公頃
油料作物 12公頃
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，
制圖步驟：(1)先算出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)最的百分之幾。
(2)再算出表示各部分?jǐn)?shù)量的扇形的圓心角度數(shù)。
(3)取適當(dāng)?shù)陌霃疆嬕粋�圓，并按照上面算出的圓心角的度數(shù)，在圓里畫出各個扇形。
(4)在每個扇形中標(biāo)明所表示的各部分?jǐn)?shù)量名稱和所占的百分?jǐn)?shù)，并用不同的顏色或條紋把各個扇形區(qū)別開。
(5)名稱、單位、制表時(shí)間，，
板書：(1)84+24+12=120(公頃)
糧食作物：84÷120=70％
棉花：24÷120=20％
油糧作物：12÷120=10％
(2)糧食作物：360°x 70％=252°
棉花：360°x20％=72°
油料作物：360°x10％=36°
和橋村2000年各種農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計(jì)圖
2001年1月制
(三)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1．李明問班上的每個同學(xué)：“你最喜歡哪—項(xiàng)球類活動？”根據(jù)同學(xué)們的回答，他制成了右面的扇形統(tǒng)計(jì)圖。請你看圖回答下面的問題：
(1)哪項(xiàng)球類活動最受歡迎?
(2)哪兩項(xiàng)球類活動受歡迎的程度差不多?
(3)最愛好哪項(xiàng)球類活動的同學(xué)大約占總?cè)藬?shù)的
(4)圖中的“其他”，是把最愛好排球、網(wǎng)球、手球等球類活動的人數(shù)合并而成的，你認(rèn)為這樣做合理嗎?
2 五年級一班上學(xué)期期末的音樂成績，得優(yōu)的有12人，得良的有16人，及格的有10人，不及格的有2人。各占全班人數(shù)的百分之幾?制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。
3．右圖是一個養(yǎng)禽專業(yè)戶去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計(jì)圖。如果這個養(yǎng)禽專業(yè)戶共養(yǎng)雞、鴨、鵝共2500只，算出三種家禽各養(yǎng)多少只。
4．一種牛肉的成份如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。 成份 水 蛋白質(zhì) 脂肪 其他
占百分?jǐn)?shù) 68％ 20％ 10％ 2％
參考答案
課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1．(1)乒乓球；(2)足球 籃球；(3)羽毛球；(4)合理；
2．略
3．鵝：2500x 18％=450(只)
鴨：2500x 30％=750(只)；
雞：2500x52％二1300(只)
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