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小數的加法和減法練習
教學目標：
1．使學生進一步掌握小數加法和減法的汁算法則，能比較熟練地口算和筆算小數加、減法。
2．使學生進一步鞏固小數的意義、復名數與小數的改寫、求未知數J等知識，初步了解簡單的現金日記賬的記賬方法，提高學生應用知識解決簡單實際問題的能力。
教學過程：
一、揭示課題
我們已經學會了計算小數加法和減法的計算法則。誰來說一說，小數加、減法的汁算法則是什么?計算小數加、減法的關鍵是什么?(小數加、減法：小數點對齊)
這節課，我們就按照小數加、減法的法則，重點進行小數加、減法的練習。(板書課題)通過練習，進一步掌握好計算方法，提高小數加、減的熟練程度，并進一步鞏固小數的意義、復名數和小數的改寫等知識，能應用小數加、減法解決一些實際問題。
二、基本題練習
1．做練習三第5題。
用小黑板㈩示，指名學生口算，結合選擇3—4題讓學生說說是怎樣算的。
提問：計算小數加、減法特別要注意什么?
2．練習筆算。
(1)14.2十8.45 3.86+0.24 8.43+1.57
指名3人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正，讓學生重點說一說最后一題是怎樣算的。
(2)12.42—9.3 23.4—7.36 10-8.61
指名3人板演．其余學生做在練習本上，
集體訂正，重點說一說最后一題怎樣做的。
(3)12.4+3.58+7.63
指名學生板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正，說一說其中的簡便算法。
小結：計算小數加、減法，先要把幾個數的小數點對齊，再按整數加、減法計算，然后劉齊橫線上的小數點在得數里點上小數點。
三、綜合練習
1、做練習三第7題。
(1)我們學會了小數加、減法，就可以解決一些實際問題。請同學們把下面的復名數改寫成小數。
3千米40米 1米25厘米 2噸350于克
讓學生口答，結合讓學生說說是怎樣想的。
指出：復名數改寫成小數，要把高級單位的數寫在整數部分，把低級單位的數改寫成小數里的小數部分。
掌握了復名數改寫成小數的方法，就可以把復名數的加、減計算，改寫成小數再計算。
(2)做練習三第7題。
①出示第一題，說明第—步的書寫格式和汁算過程，并板書出來。
②指名兩人板演，其余做在練習本上。
集體訂正．重點讓學生說說怎樣做的。注意說明書寫格式。
2．做練習三第8題。
學習小數加、減法，除了可以把復名數加、減改寫成小數計算，還可以把分母是10、100、1000這些分數的加、減法，也改寫成小數計算。
指名三人板演，其余學生分三組，每組—題，做在練習本上。
集體訂正，重點講評第一、二道題。
3．做練習三第10題。
讓學生看第10題，說明下面是現金日記賬的—個月的賬目，并用小黑板出示。
請大家先看前面的“月、日”和“摘要”，你知道是什么意思嗎?后面三個項目各是什么名稱?誰知道每個項目是什么意思?
這三個項目之間的數量關系是怎樣的?(板書關系式)
橫著看，上十月結存了多少元?(說明這個小學七月份結余下348元7角)
8月5日記的是哪一筆賬，結存金額里應該怎樣算?為什么要加240元？請同學們算一算結存金額要填多少。(學生計算后口答，老師板書)
8月l0日付出多少元?結存金額要怎樣算?請大家算一算填在日記賬上。 (學生計算后口答，老師板書)
讓學生接下去一直算到8月27日，填在課本上。
學生口答結果，老師板書。
提問：本月合計中“收入金額”和“付出金額”要怎樣填寫？“結存金額”要怎樣算出來？
讓學生計算填在日記賬上。
學生口答結果，老師板書。
追問：本月合計中的“結存金額”的數就是哪—天支出后的“結存金額”?
四、課堂小結
這節課主要練習了什么內容?小數加、減法計算的關鍵是什么?
[說明：學會小數加、減法之后，復名數的加、減法和分母是10、 100、1000……的分數加、減法，也可以改寫成小數加、減法來計算。]
五、課堂作業
練習三第6、9題。
無錫市胡埭中心小學 周曉剛
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