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數(shù)學(xué)教案－口算除法 用整十?dāng)?shù)除
教案示例
一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù) 用整十?dāng)?shù)除
課題：用整十?dāng)?shù)除
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算．
2．通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，理解整十?dāng)?shù)除的算理，提高口算能力．
3．利用多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法．
教學(xué)難點(diǎn)
理解用整十?dāng)?shù)除的口算算理．
教學(xué)過(guò)程（www.baimashangsha.com）
一．引入．
出示6÷2，請(qǐng)學(xué)生讀題．說(shuō)出結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的．
師：這是除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，是我們學(xué)過(guò)的知識(shí)．如果題發(fā)生變化，你們還會(huì)計(jì)算嗎？看誰(shuí)答得快，（邊問(wèn)邊板書(shū)）．
如被除數(shù)添一個(gè)0得幾？ 60÷2＝30
如除數(shù)也添一個(gè)0得幾？60÷20＝300．30．3（此處可能會(huì)出現(xiàn)不同答案）
師：咱們先看看這道出現(xiàn)不同答案的題和前面的兩道比較有什么不同？（除數(shù)是兩位），這道除數(shù)是兩位數(shù)的題，應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法．（板書(shū)：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法）
二．新授
（一）教學(xué)例3．口算：60÷10＝6
60÷20＝_____
1．學(xué)生討論．60÷20＝300．30．3，這道題有三種結(jié)果，那么哪種結(jié)果有道理呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證．
�。�1）60÷20表示的是什么意思，誰(shuí)能告訴大家？60是幾個(gè)十？用小棍表示是幾捆？請(qǐng)你拿出6捆小棍，動(dòng)手分分看，60里面有幾個(gè)20．
�。�2）學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棍．
�。�3）小結(jié)．誰(shuí)把分的結(jié)果告訴大家？
你們是這樣分的嗎？（老師演示分小棍的過(guò)程）
2．鞏固．師：你們?cè)俜忠槐�，邊分小棍，邊說(shuō)分的過(guò)程．
60里面有幾個(gè)20？ 60÷20＝幾？ 60÷20＝3（把復(fù)習(xí)題中60÷20＝300．30的結(jié)果擦掉）
3．師：還是分60根小棍，你們知道還可以怎么分嗎？也就是說(shuō)60還可以除以幾十？ 60÷30 60÷10 60÷60 60÷40
你們動(dòng)手?jǐn)[擺小棍，看60÷30＝幾，誰(shuí)說(shuō)你是怎么想的？
4．通過(guò)擺小棍，你們知道了怎樣算，如果不擺小棍，讓你們計(jì)算題，你能說(shuō)說(shuō)結(jié)果和怎么想的嗎？
出示卡片： 80÷20 80÷40 90÷30 100÷30
�。ǘ┙虒W(xué)例4．有兒童服裝150件，每50件裝一箱，可以裝幾箱？
1．學(xué)生自由地出聲讀題，找出題目中的條件和問(wèn)題．教師引導(dǎo)學(xué)生理解題目中的條件和問(wèn)題，并用插圖表示出來(lái)．
2．學(xué)生觀察插圖．師：要求150件可以裝幾箱，就是求什么？怎樣列式？應(yīng)該怎樣想出結(jié)果？
學(xué)生回答：求150里面包含著幾個(gè)50？150÷50＝3想：3個(gè)50是150，150除以50得3．
請(qǐng)2～3名同學(xué)回答后，教師板書(shū)：150÷50＝3（箱）想：3個(gè)50是150，150除以50得3．
3．學(xué)生獨(dú)立完成做一做．
180÷30＝ 240÷60＝ 210÷70＝
訂正時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算的思考過(guò)程，這類習(xí)題的口算方法是什么？
4．先說(shuō)說(shuō)每組上下兩道題的關(guān)系，再迅速說(shuō)出結(jié)果．
三．反饋練習(xí)．
1．讀題說(shuō)結(jié)果．
�。�1）40÷20 （2）60÷20 （3）80÷20 （4）100÷20 （5）（ ）÷20＝6
師：看（1）（2）這兩道題，除數(shù)都是20，商為什么（2）題比（1）題多1．（被除數(shù)多1個(gè)20，商就多1）．
2．60÷20＝3，61÷20＝幾余幾？（3……1）
62÷20＝幾……幾？（3……2）
你能說(shuō)出象這樣除數(shù)是20，商是3，余數(shù)不同的題來(lái)嗎？（被除數(shù)范圍61～79）
為什么這么多被除數(shù)不同的題，商都是3呢？（因?yàn)楸怀龜?shù)里都包含了3個(gè)20）
3．試一試．
90÷30 420÷60 630÷70 180÷20
80÷40 450÷50 360÷90 810÷90
4．同學(xué)們計(jì)算得很好，老師請(qǐng)你們做一個(gè)小游戲：比比誰(shuí)最多（過(guò)程參見(jiàn)探究活動(dòng)）．
四．總結(jié)．
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的口算除法和以前學(xué)的口算除法有什么不同的地方？（除數(shù)由一位數(shù)變?yōu)閮晌粩?shù)）這不同的地方就是新知識(shí)，你們學(xué)會(huì)了嗎？
五．作業(yè)（略）
板書(shū)設(shè)計(jì)
探究活動(dòng)
游戲：比比誰(shuí)最多
游戲目的
1．使學(xué)生進(jìn)一步鞏固口算方法．
2．使學(xué)生通過(guò)比賽提高口算速度．
游戲準(zhǔn)備
1．學(xué)生每3人為一小組．
2．將下列12道口算題（40頁(yè)3題）制成口算卡片．
81÷3 840÷7 780÷3 920÷2
38÷2 96÷8 68÷4 70÷5
650÷5 640÷4 87÷3 960÷4
游戲過(guò)程
1．一個(gè)同學(xué)出口算題，另外兩個(gè)同學(xué)口算，誰(shuí)先算對(duì)，誰(shuí)就在自己的桌面上擺一面小紅旗．
2．口算完以后，看誰(shuí)的桌面上放的小紅旗最多，誰(shuí)就算勝．
3．做完一輪后換另一人出題繼續(xù)練習(xí)．
游戲：誰(shuí)先排好隊(duì)
游戲目的
使學(xué)生進(jìn)一步熟悉口算方法，提高口算速度．
游戲準(zhǔn)備
1．學(xué)生每6人左右為一小組，每組制作一張游戲卡．
2．教師準(zhǔn)備12道除法口算題．
游戲過(guò)程
1．教師報(bào)出12個(gè)得數(shù)，讓學(xué)生記在本組的游戲卡里．
2．用幻燈出示12道口算除法算式（題的次序與得數(shù)的次序不同）．
3．以組為單位，每計(jì)算一題，便在游戲表中找到這一題的答數(shù)，并把算式和得數(shù)寫(xiě)在同桓裰校?/SPAN>
4．哪組排列的又對(duì)又快，哪組為勝
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