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二年數學上：《第九單元－總復習》設計

時間：2022-08-16 18:34:56 二年級數學教案我要投稿

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二年數學上：《第九單元－總復習》設計

課題整理復習100內計算方法課型復習案序１課時
教學目標使學生進一步掌握100以內的加減法計算方法，加深對其計算方法的理解。提高學生計算能力
重點掌握100以內的加、減法的計算方法，加深對其理解
難點掌握100以內的加、減法的計算方法，加深對其理解
教學儀器與媒體投影儀、卡片。
教學基本思路掌握方法提高能力板書設計計算法則：1、——
          2、——
          3、——
教　學　過　程
教學環節內容師生活動修改意見
一、談話引入，揭示課題
二、分類整理
三、分小組活動
四、鞏固練習
五、小結：
反思：
同學們，今天我們來把學過的100以內的加減法整理和復習，比一比，看誰學得好。
1口算（出示題）
36+30=    35+34=   56-22=
65-18=    50-24=   ……
師:開火車說答案。然后分類。
生：A加法、減法
B兩位數加兩位數、兩位數減兩位數。
根據學生的分類板書
2學生總結計算方法
3、師總結
1師：同學們，剛才我們一起進行了有關加、減法的練習總結，現在我把這個任務交給同學們。有沒有信心完成？
2小組活動，教師巡視
3交流匯報，師生共評
比賽算題，看誰能全做對。
做課本的105頁1、2集體訂正

二年數學上：《第九單元－總復習》設計

　　
課題整理和復習乘法口訣課型復習案序１課時
教學目標整理和復習本單元的知識，形成自己的知識網絡，加深乘法含義的理解，熟練地用口決計算式題
重點形成本單元的知識網絡
難點形成本單元的知識網絡
教學儀器與媒體投影儀、乘法口訣卡片
教學基本思路理解含義熟記口訣板書設計乘法口訣表
一個數的幾倍是多少
教　學　過　程
教學環節內容師生活動修改意見
一、自主學習，回顧本單元學習內容

二、整理乘法口決，制作乘法口決表 1師生談話
2學生組內交流，互相補充
3、匯報交流，形成知識網絡
1、說一說，學習的乘法口決
2、將這些口決，有規律的排列起來，制成一個乘法口決
三、整理乘法口決的含義，熟記乘法口決

四、運用所學知識，解決實際問題

五、開放練習表。
3、匯報、交流
4、觀察乘法口決表，發現規律
1、學生說乘法算式的含義
2、小結
3、口算比賽，完成107頁第13題
1、學生獨立思考解決問題的方法
2、 102頁第2、3題
將身邊遇到的實際問題用乘法口決來解決。
反思：

課題整理和復習組合排列課型復習案序１課時
教學目標通過觀察、操作等活動，找出最簡單的事物排列數和組合數，感受數學與生活的聯系，激發學生的信心
重點經歷探索最簡單的事物排列數和組合數
難點初步理解最簡單的事物排列數和組合的不同
教學儀器與媒體投影儀、圖片，學具袋
教學基本思路激發興趣找出規律板書設計

教　學　過　程
教學環節內容師生活動修改意見
一、創設問題情境
1讓學生試一試
2發現問題
3小組討論
4小組匯報
5、小結
教師簡單小結學生所想方法引出
二、組合
三、比較
四、拓展應用
五、課堂總結練習內容
6、拓寬應用
1、故事引入
2、探索新知
用學具擺一擺
完成課本106頁8、9題
反思：

課題整理和復習解決問題課型復習案序１課時
教學目標通過復習加深對乘法口訣的意義的認識，培養學生認真、仔細的學習習慣
重點熟記乘法口訣，會用口訣解決問題
難點運用口訣解決實際問題
教學儀器與媒體投影儀、圖片
教學基本思路聯系實際解決問題板書設計

教　學　過　程
教學環節內容師生活動修改意見
一、歸納整理，相互交流
1提問，乘法口訣
2整理乘法口訣，回憶所學的知識，展評學生的作業
3、介紹“九九歌”，請同學們課下繼續查找有關“九九歌”的資料。
4整理：如何解決求一個數的幾倍

二、練習鞏固，形成技能
三、總結評價是多少的含義及計算方法。
5小組討論
6結合學生舉的實例來回憶總結這類題的計算方法。
1、基本練習：速算3分鐘（完成91頁第一題）
完成91頁第2題
2綜合練習
3、創新練習
A、課件出示信息
B、請同學們根據住處編出自己心中的數學問題并解答。
C、交流匯報
反思：

教　學　過　程
教學環節內容師生活動修改意見
一、創設問題情境
1讓學生試一試
2發現問題
3小組討論
4小組匯報
5、小結
教師簡單小結學生所想方法引出
二、組合
三、比較
四、拓展應用
五、課堂總結練習內容
6、拓寬應用
1、故事引入
2、探索新知

用學具擺一擺
完成課本106頁8、9題
反思：

課題米、厘米、角、直角課型復習案序１課時
教學目標通過觀察、操作等活動，知道各部分的名稱，感受數學與生活的聯系，激發學生的信心
重點角的認識
難點畫角
教學儀器與媒體投影儀、圖片，學具袋、直尺
教學基本思路激發興趣找出規律板書設計
教　學　過　程
教學環節內容師生活動修改意見
一、創設問題情境
1讓學生試一試
2發現問題
3小組討論
4小組匯報
5、小結
教師簡單小結學生所想方法引出
二、組合
三、比較
四、拓展應用
五、課堂總結練習內容
6、拓寬應用
1、故事引入
2、探索新知
用學具擺一擺
完成課本103頁4、5、6題
反思：

課題整理和復習組合排列課型復習案序１課時
教學目標通過觀察、操作等活動，找出最簡單的事物排列數和組合數，感受數學與生活的聯系，激發學生的信心
重點經歷探索最簡單的事物排列數和組合數
難點初步理解最簡單的事物排列數和組合的不同
教學儀器與媒體投影儀、圖片，學具袋
教學基本思路激發興趣找出規律板書設計
教　學　過　程
教學環節內容師生活動修改意見
一、創設問題情境
1讓學生試一試
2發現問題
3小組討論
4小組匯報
5、小結
教師簡單小結學生所想方法引出
二、組合
三、比較
四、拓展應用
五、課堂總結練習內容
6、拓寬應用
1、故事引入
2、探索新知
用學具擺一擺
完成課本106頁8、9題
反思：

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