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數學教案－買書
課 題
買 書
學習內容
北師大版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊P48的內容
學習目標
1、探索并掌握兩位數加一位數進位加的計算方法，初步體會計算方法的多樣化。
2、感受數的計算與生活的密切聯系、進一步體會加法意義。
3、經歷與他人交流算法的過程，能結合具體情境進行估算。
4、培養學生發現和解決簡單問題的意識和能力。
學習重點、難點
掌握兩位數加一位數（進位加）的計算方法
學習關鍵
引導學生獨立思考，選擇適合自己的算法
教學具準備
課件、小棒等
學 習 過 程
評 析
一、創設情境、提出問題
1、小朋友喜歡看課外書嗎？你家里都有哪些課外書？ 今天劉老師就帶大家去書店買書。（出課題 ）
2、卡通書店根據小讀者們的要求新進了幾種新書，看看是 哪幾種？
3、在圖上你還能看出什么？
4、你可以提出哪些數學問題？
（不能解決的暫時放在問題銀行中）
二、自主探索，合作交流
1、今天我們來解決28+4（或28+8）這個問題。
2、你會算嗎？自己先想想該怎樣算。
小組討論，看看哪個小組的方法多，方法好。
3、匯報交流 （一組匯報，其他組補充）
學生可能出現的方法有：（教師隨機板書）
①直接用小棒擺。（小棒演示）
②28+2=30 30+2=32
③8+4=12 20+12=32
④一個一個往后數
⑤6+4=10 10+22=32
⑥豎式 2 8
3 2
4、看大家提的這么多種方法，哪種方法你還不太明白呢？
讓學生發現并解釋“滿十進一”
5、以上算法你喜歡哪種？為什么？（同位合作學習交流）
6、今天我們學的是P48的“買書”，看看你的想法，書上有 嗎？
三、嘗試運用，解決問題
1、現在售貨員阿姨把價錢都標出來了，你想買哪 兩種書，需要多少錢？算式是什么？（根據學生回答板書）
36+9 13+9 9+8 36+13 36+8 13+8
選1題用豎式試試看，余下題目用自己喜歡的方法。
匯報交流結果和算法。
2、六一節快到了，媽媽給了你30元錢，你想買哪些書？
大約要用多少錢？（同位互說，集體交流）。
3、為什么沒人買“海底世界”？還差多少元？
如果我很想買這本書，你能幫我想想辦法？
四、歸納總結，全面提升
這節課你有哪些新的收獲？
用簡短的話來說說自己這節課表現怎樣？
五、機動
剛才存在問題銀行里的問題，你能解決哪些？
把還不能解決的記下來。
中區小學第三次
課改觀摩課教案
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