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《記念劉和珍君》知識小結
一、基礎知識
1．字
識記：寥 桀 驁 賃 攢 茍 漬 緋 喋 殞 恤 戮 滌
易混字：寥（廖） 喋（碟） 殞（隕） 驁（駑） 緋（誹） 戮（戳） 骸（駭） 漬（債）
易誤讀字：懲創(chuàng) 創(chuàng)傷 菲薄 長歌當哭
２．詞語
理解：寥落 喋血 沉勇 浸漬 微茫
掌握：長歌當哭 桀驁 菲薄 黯然 噩耗 屠戮 殞身不恤 緋紅
3．語法、標點、修辭
（1）能夠抓單句的主干，正確理解句意。
（2）掌握標點符號的基本用法。
（以上內容舉例可參見“教學設計”之三。）
（3）掌握比喻、排比、反語、對偶、反復等修辭方法及其表達作用。
比喻：如“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。”
排比：如“一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。”
反語：如“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”
對偶：如“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。”
反復：如“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”
4．常識
了解魯迅文學創(chuàng)作的主要成就，本課出處及有關“雜文”知識。
二、閱讀能力
1．通過感知閱讀，從整體把握文章的基本信息。
2．領會課文中重要語句的 深刻含義
3．通過人物言行，理解人物的思想性格，進而領會文章主旨。
三、寫作能力
能按單元“敘事”和“記人”的要求，運用肖像、語言、行動、心理及細節(jié)描寫與刻畫人物的方法，完成“敘事記人”的寫作練習。
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