回憶我的母親
教學目標
知識目標：1。學習按照時間順序，有重點的選取材料的寫法。
2。學習語言樸素，質樸中見深刻的寫作特點。
3。理解回憶錄的特點。
德育目標：學習朱德同志獻身革命，忠于黨，忠于人民的高尚品德，增
強學生對黨，對母親的熱愛。
教學重點
學習按照時間順序，有重點地選取材料的寫法。
教學難點
理解文章的選材和布局
教學方法
指導分析法
學習方法
閱讀理解法
電化教學
教學軟件，投影儀
教學時間
三課時
第一課時
教學目標
1。理解回憶錄的特點。
2。理清文章的結構。
教學環節
時間
教學內容
教師活動
學生活動
導入
2
一。導語：朱德同志是中國人民偉大的革命戰士和無產階級革命家，是黨，國家和軍隊的卓越領導人之一。他的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女性。1944年她逝世，朱德同志懷著悲痛心情寫下了這篇樸素感人的回憶錄。
講授
12
二。了解回憶錄的特點
三。聽課文錄音，欣賞朗讀
布置學生自讀閱讀提示，圈劃出回憶錄的特點。
教師操作電腦軟件，播放課文錄音，指出聽讀要求。
自讀，圈劃，口頭回答，教師指正。
聽錄音
檢查
鞏固
15
四。理解字詞
1。要求讀準的字：佃 睦 豌 庚 妯娌 溺 塾 衙 輟 差役
2。要求掌握的詞：
周濟：給人物質幫助。
聊敘：隨便談談。聊，姑且，隨便。
輟：停。
任勞任怨：不辭勞苦，不怕埋怨。
教師用投影片出示字 詞，檢查學生預習情況。
在書中注音，口頭輪流回答問題。
理解
15
五。讀課文，理清段落結構
（一）（1）痛悼母親逝世引起對母親一生的回憶。
（二）（2—15）追憶母親一生的事跡。
（三）（16—17）對母親的沉痛悼念
巡回指導
閱讀，標清層次。
布置作業
3
回憶錄中共回憶了母親幾件事。
第二課時
教學目標
了解作者贊美了母親哪些品德，把握選材特點
教學環節
時間
教學內容
教師活動
學生活動
復習提問
5
一。提問字 詞
提問
口頭回答
分析
35
二。分析課文第一部分：
1。本段點明主旨的句子。
2。表明敘事線索的句子。
3。表明全文感情基調的句子。
三。講讀課文第二部分：
1。作者回憶了母親哪幾方面的事？
（勤勞儉樸，寬厚仁慈，對革命的支持，對自己的教育和影響。）
2。在回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這一方面記敘了母親哪些具體事情？
3。在舊民主主義革命時期，作者通過哪幾件事說明母親具有樸素階級意思，反抗精神和對革命的同情與支持？
4。當作者走上革命道路，加入共產黨后，母親又是怎樣支持的？作者寄予了什么感情？
四。總結：
課文第二部分追憶了母親一生的主要事跡。
指導學生讀文。
指導學生找出寫母親煮飯，種田，養蠶，挑水，不打罵孩子，周濟窮人等事。
指導學生概括出退佃搬家，送我讀書，同情革命，堅持勞動等事。
指導學生概括出（1）母親過著儉樸的農婦生活。（2）作者永遠想念母親。
讀文并圈劃。
討論并回答
閱讀，討論，概括，回答。
獨立總結。
作業
5
讀課文，體會語言特色。
第三課時
教學目標
理解文章選材和布局，學習語言樸素而深刻的特點。
教學環節
時間
教學內容
教師活動
學生活動
復習提問
5
一。檢查上節課的內容
邊提問邊糾正
思考回答
理解分析
10
二。講讀課文第三部分：
提出問題：作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業的忠誠結合起來的？給我們什么啟示？
解決難點，幫助學生理解作者感情的升華，由母愛推廣到愛勞動人民，決心盡忠革命事業的感情上。
讀課文，分小組討論，指派代表回答。
總結概括
27
三。概括文章主題：
1。本文圍繞哪個特點寫母親的？
2。選了哪些小事？
3。這些小事體現了母親作為“中國千百萬勞動人民中的一員”的什么本質特征？
四。總結寫作特點：
1。以時間為經線，以母親的優秀品德為緯線，首尾呼應，結構嚴謹。
2。語言樸素，簡潔，字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛。
邊指導朗讀邊幫助學生整理
特征：勤勞儉樸的習慣，寬厚仁慈的態度，堅強不屈的性格。
講述寫作特點
感情朗讀課文，分析概括。
整理筆記。
布置作業
3
獨立完成課后作業
板書設計
回憶我的母親
朱德
整日忙碌
勤勞儉樸 節衣縮食
寬厚仁慈 任勞任怨
周濟窮人
退佃搬家
反抗壓迫 送我讀書
支持革命 同情革命
堅持勞動
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