高考總復習 三、標點..

高考總復習 三、標點..

一、教學目標

復習標點符號用法，正確使用標點符號。

二、難點、重點分析

(一)標點符號和語氣、口氣有怎樣的關系？

分析：

(1)點號和語氣的關系。

每個句子，不論單句還是復句，都有統貫全句的語氣，在書面語里用句號表陳述語氣，是平調；用問號表疑問語氣，是升調；用感嘆號表感嘆語氣，是降調；用感嘆號或句號表語氣強弱不一的祈使語氣，是降調或平調。使用點號以表語氣時，常見的毛病是句號用得太少，感嘆號用得太濫，問號有時是當用而不用，有時不當用反而用上了。為了避免出現上述毛病，分清句子的語氣就顯得特別重要。

(2)標號同口氣的關系。

破折號  一是表示后邊是補充說明的話，補充說明的話如果在一個句子當中，一般在話的前后兩處用破折號；二是表示后邊是忽然轉到旁邊的話。

省略號  一是表示引文或引述的話里有所省略；二是表示重復的或者類似的語句的省略；三是表示話未說完或語意未盡；四是表說話的斷續。

引號  一是表示放在引號里邊的話是實際那樣說的，或是想說的，或是引用來的；二是表示引號內的話含有特殊意味：或意義突出的，或字里別有含義的，或作者不同意的，或作者懷疑這種說法的，或表示諷刺、反語等。

(二)標點符號和句子結構有什么關系？

分析：標點符號與句子結構的關系表現在三個方面。

(1)某些結構要求必須用某些點號；

(2)某些結構要求不能用某些點號；

(3)某些結構可以用某些點號，但有一定條件。

例如：

①句子各部分之間用點號情況：

主語和謂語之間能用逗號。如果謂語在前，這個逗號便非用不可。

動詞和賓語之間一般不能用逗號，賓語是較長的主謂短語時，有時可以用逗號隔開；如果要突出賓語，逗號便改用冒號。

②聯合短語中用點號的情況：

聯合短語中各成分之間如果沒有顯著的停頓，當中不用點號；如果當中有明顯的停頓，可以用頓號或逗號；并列的各項如果有層次，有些頓號就要升為逗號。

③分句之間用點號的情況：

分句之間多用逗號，有時兼用分號。分號運用應注意：

二重以上的復句，第一重如果是并列關系，這種并列關系又沒有關聯詞語表示，必須用分號。

只有一個層次的并列復句，如果分句內部已有逗號，又沒有關聯詞語表示并列關系，要用分號。

偏正關系復句，偏句的獨立性較強，并且偏句或正句內部又用上了逗號，這時偏句后邊可以用分號。

(三)當冒號與引號連用時，須注意什么？

分析：要注意三點：一是“××說”之類放在引用的話的前邊，用冒號，放在引用的話的后邊或者中間，不用冒號；二是引號前邊用冒號(或逗號)的，下引號放在逗號、句號等的后邊，不用冒號(或逗號)的，下引號放在前邊；三是冒號后邊有作者的話，緊接著是引文，這時下引號宜放在句號之前。例如：

“繞二三里地有小路。”石得富提議。(屬于“××說”之類的話放在引用的話的后邊一類)

“好吧，”老李說，“就照你的意見辦。”(屬于“××說”之類的話放在引用的話的中間一類)

老楊最爽快，也最勇敢，布置任務給他的時候，他多了不說，只回答一個“行”。(屬于下引號放在句號或逗號之前一類)

毛澤東同志說：主動權“是要有意識地爭取的東西，不是現成的東西”。(屬于冒、引連用的第三種情況。)

三、教學過程設計

(一)掌握常用標點符號的基本用法及注意事項。

1．句號表示陳述句末尾的停頓。使用句號時，應注意：

(1)凡能獨立成句、意思完整的句子，應用句號點斷。

(2)書名或篇名與標題和章節題目的末了不用句號。

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