（《別了0！》和《奧運會第一枚金牌為我奪得》都是圍繞許海峰獲得金牌寫的，《后生可愛》和《六選手得五枚金牌一枚銀牌》都是圍繞中國選手數學奧林匹克競賽獲獎情況寫的，表現的主要事實相同，但表達方式不同，消息主要是報道事實本身，評論則圍繞事實表明自己的看法）

（二）學習“怎樣閱讀評論”

表達方式不同，閱讀的方法也不同

請一位同學朗讀，其他同學思考：哪些評論需要精讀，哪些只需略讀？精讀和略讀評論分別有什么要求？（略）

（三）指導略讀社論《別了，0！》

1．迅速略讀，弄清主要觀點。

（熱情歌頌中國運動員奪得奧運會第一枚金牌，為中國人甩掉奧運會“0”的包袱而自豪）

2．課文引用的①“萬馬齊暗（yīn）究日衰”②“不拘一格降人才”的含義是什么？

（龔自珍《已亥雜詩》“九州生氣恃風雷，萬馬齊暗究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”）

（①指這以前中國在奧運會史上的沉悶向面，令人不搌

②現在的中國已經打破過去固有的常規，開始從多方面選拔人才）

（四）指導精讀短評《后生可愛》

1．本文是針對什么事件進行評論的？

（數學奧林匹克競賽中中國隊獲五金一銀，總分蟬聯第一，化學奧林匹克競賽中國隊全部獲金牌，總分第一這兩件事）

2．主要觀點？

（中國教育事業正在蓬勃發展，日趨完善，中國青少年奮發有為的一代，一定能夠接過父兄的重任）

3．是如何闡述觀點的？（略）

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