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《威尼斯商人(節選)》
《威尼斯商人(節選)》1
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第二課時
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《威尼斯商人(節選)》2
教學設想
課文是節選部分，故事情節并不很復雜，很容易弄懂，《威尼斯商人》教學設計4。同時，人物個性相當鮮明，語言個性化，很有感染力。因此，在教學時，可以引導學生在整體感知的基礎上，迅速把握故事
的情節，同時多朗讀，加以適當的表演，在表演中品味人物的性格特征，體會人物個性化的語言。并初步學習寫作戲劇評論。
課時安排
2課時
教學內容和步驟
一、導入新課
請參照“教學設計(A)”。
二、學生初讀課文，整體感知課文基本內容
1．學生默讀全文。
2．指名學生簡要復述課文的基本內容，如果能作初步評價更好。只是對于評價正確與否，應當存疑。
3．解決字詞。
(1)為疑難字詞正音。
惻隱 豁免 癖性 告稟 簌簌 中流砥柱
(2)學生自行摘抄文中用得精妙或需要掌握的詞語、句子。
主要有如下詞語：
不近人情 墓志銘 折衷 是非 調劑
凜然生畏 簽署 饒恕 施與
三、學生表演
1，要求學生在課前就作好準備。按照課文人物的安排，七個人分別扮演夏洛克、公爵、安東尼奧、巴薩尼奧、葛萊西安諾、尼莉莎、鮑西婭，一人讀劇本說明語言，初中三年級語文教案《《威尼斯商人》教學設計4》。要求學生課前分好組，揣摩體會，準備表演。
2．學生表演。
要求學生每表演一組后，進行恰當的評論，再進行下一組的表演。
3．學生討論：談談自己對夏洛克、鮑西婭、安東尼奧等主要人物的性格特征的理解。要求學生能夠根據文中相應的片段加以印證。
有關人物的分析請參照“教學設計(A)”。
四、布置作業
第二課時
教學內容和步驟
一、品味人物語言
1．要求學生從安東尼奧、鮑西婭、夏洛克等人物中選取一個人物的語言加以體會，說一說：莎士比亞的戲劇其語言有什么特色?
2．指名學生回答。
學生回答，教師引導，學生歸納：因為是一部喜劇，戲劇語言相當的詼諧，如夏洛克和巴薩尼奧所說的話語。這也是一部詩劇，語言又非常優美，富有情感，如鮑西婭勸說夏洛克要慈悲一點的那段話。同時，注意了多種修辭方法的運用，比喻、對偶、排比等隨處可見，更增強了文章的表達效果。
二、學習評論戲劇
1．教師首先引導學生閱讀知識短文《戲劇的閱讀》，強調其中的知識重點，并補充一些重點的戲劇知識。
2．指導學生寫作戲劇評論。
要求學生自選角度，自選內容，寫一篇有關本文的戲劇評論，能寫多少寫多少，不求篇幅長，只求內容精當�？梢允窃u論戲劇個性化的語言，也可以是評論其中的.一個人物，還可以評論戲劇的情節結構等。鼓勵學生合理地求異創新，發表自己獨到的見解。
3．指名學生朗讀自己所寫的評論。
學生朗讀后，教師引導學生相互評論，逐步把握這種評論的寫作要領和思維角度。
4．如果條件允許，教師介紹一些權威的評論，供學生參考，為學生提供一個很好的寫作藍本。
三、布置作業
課外自行閱讀《威尼斯商人》全劇。
《威尼斯商人(節選)》3
【教學設想】
課文是節選部分，故事情節并不很復雜，很容易弄懂。同時，人物個性相當鮮明，語言個性化，很有感染力。因此，在教學時，可以引導學生在整體感知的基礎上，迅速把握故事的情節，同時多朗讀，加以適當的表演，在表演中品味人物的性格特征，體會人物個性化的語言。并初步學習寫作戲劇評論。
【教學時數】
總計2課時。
【教學步驟】
第一課時(課文內容理解)
一、導入新課
二、學生初讀課文，整體感知課文基本內容
1、學生默讀全文。
2、指名學生簡要復述課文的基本內容，如果能作初步評價更好。
3、解決字詞。
三、學生表演
1、要求學生在課前就作好準備。按照課文人物的安排，七個人分別扮演夏洛克、公爵、安東尼奧、巴薩尼奧、葛萊西安諾、尼莉莎、鮑西婭，一人讀劇本說明語言。要求學生課前分好組，揣摩體會，準備表演。
2、學生表演：
要求學生每表演一組后，進行恰當的評論，再進行下一組的表演。
3、學生討論：
談談自己對夏洛克、鮑西婭、安東尼奧等主要人物的性格特征的理解。要求學生能夠根據文中相應的片段加以印證。
四、再讀課文，復習鞏固
第二課時(課文內容理解，作業練習)
一、導入新課
二、品味人物語言
1、要求學生從安東尼奧、鮑西婭、夏洛克等人物中選取一個人物的語言加以體會，說一說：莎士比亞的戲劇其語言有什么特色?
2、指名學生回答：
學生回答，教師引導，學生歸納：因為是一部喜劇，戲劇語言相當的詼諧，如夏洛克和巴薩尼奧所說的話語。這也是一部詩劇，語言又非常優美，富有情感，如鮑西婭勸說夏洛克要慈悲一點的那段話。同時，注意了多種修辭方法的運用，比喻、對偶、排比等隨處可見，更增強了文章的表達效果。
三、學習評論戲劇
1、教師首先引導學生閱讀知識短文《戲劇的閱讀》，強調其中的知識重點，并補充一些重點的戲劇知識。
2、指導學生寫作戲劇評論。
要求學生自選角度，自選內容，寫一篇有關本文的戲劇評論，能寫多少寫多少，不求篇幅長，只求內容精當�？梢允窃u論戲劇個性化的`語言，也可以是評論其中的一個人物，還可以評論戲劇的情節結構等。鼓勵學生合理地求異創新，發表自己獨到的見解。
3、指名學生朗讀自己所寫的評論。
學生朗讀后，教師引導學生相互評論，逐步把握這種評論的寫作要領和思維角度。
4、如果條件允許，教師介紹一些權威的評論，供學生參考，為學生提供一個很好的寫作藍本。
四、復述課文內容，復習鞏固
五、布置課外作業
課外自行閱讀《威尼斯商人》全劇。
六、作業練習
1、本文生字詞聽寫積累。
2、本課是一部詩劇，文中語言既個性化又優美生動，富有情感。試摘抄一例，并簡要品析。
《威尼斯商人(節選)》4
莎翁的名劇《威尼斯商人》探求的是金錢這一古老而又永不過時的話題。金錢是世界上最有價值的東西么？有什東西比金錢更珍貴？富有動人的親情故事，對愛與付出的謳歌、機智的對話、峰回路轉的劇情，夸張爆笑的情節，充滿了傳奇及浪漫的色彩。交織著友情、愛情、親情的世界，引領我們認識什么才是人生中重要的價值……詼諧的語言蘊含了深刻的內涵！
劇中主要人物有安東尼奧、夏洛克、巴薩尼奧、鮑西亞、杰西卡和羅蘭佐。他們生活在商業味濃重的威尼斯，安東尼奧熱心幫助巴薩尼奧去見美貌的富家嗣女鮑西亞而向放xx的夏洛克借了三千塊錢，并依夏洛克的立下了違約割胸口一磅肉的契約。安東尼奧的全部資本都在“海上”，他的商船因故未能及時返回，于是夏洛克一紙狀書把他告上法庭。法庭協調未果，因為不懷好意的夏洛克不要巴薩尼奧三倍甚至十倍于借款的還款，只要那一磅肉。法庭審判中，鮑西亞女扮男裝出場作為律師用自己的博學使夏洛克打消割肉的念頭的同時拿不回借款的一個子兒。更要命的是，他的所有財產都依法傳給“私奔”的女兒杰西卡和女婿羅蘭佐。
不說夏洛克貪婪得到頭來一無所有，且看鮑西亞父親為寶貝女兒擇親定制的金、銀、鉛三個匣子，匣子里面分別是死人的骷髏、傻瓜的畫像和鮑西亞畫像。
金匣外面刻著：“誰選擇了我，將要得到眾人所希求的東西。”里面的紙卷是：“發閃光的不全是黃金，古人的說話沒有騙人；多少世人出賣了一生，不過看到了我的外形，蛆蟲占據著鍍金的墳。你要是又大膽又聰明，手腳壯健，見識卻老成，就不會得到這樣回音：再見，勸你冷卻這片心�！�
銀匣外面刻著：“誰選擇了我，將要得到他應得的東西。”，里面的.紙卷是：這銀子在火里燒過七遍；那永遠不會錯誤的判斷，也必須經過七次的試煉。有的人終身向幻影追逐，只好在幻影里尋求滿足。我知道世上盡有些呆鳥，空有著一個鍍銀的外表；隨你娶一個怎樣的妻房，擺脫不了這傻瓜的皮囊；去吧，先生，莫再耽擱時光！”
鉛匣外面刻著：“誰選擇了我，必須把他所有的一切作為犧牲�！�，里面的紙卷是：“你選擇不憑著外表，果然給你直中鵠心！勝利既已入你懷抱，你莫再往別處追尋。這結果倘使你滿意，就請接受你的幸運，趕快回轉你的身體，給你的愛深深一吻�！�
看到這里我們不得不對鮑西亞父親的睿智喝彩。其實，匣子反映的不僅是世人對金錢的看法，更是對一切事務的看法，金銀銅只不過是個比喻罷了，里頭的紙卷本身就是很好的詮釋。
現實生活中，我們看事物、評價人物不要只憑外表。金玉其外的橘子還不是敗絮其中么？一些富家子弟也只會穿金戴銀卻是不學無術的。所謂真人不露相啊，真正人才不必包裝入時，也不一定夸夸其談�！鞍l閃光的不全是黃金”，這話沒錯，我同樣想到有關金子的一名話：“只要是金子終究是會發光的”。這就要我們擦亮雙眼，分清是內在金還是外在金了。
《威尼斯商人(節選)》5
在當今社會中，一個商人如果想要賺到錢，就必須努力工作，但是在幾百年前的威尼斯，有一位商人叫夏洛克，他不是靠努力工作發財的，而是專門靠放xx發財。這個人就是這個故事的主人公。
這個故事是英國偉大的劇作家和詩人莎士比亞寫的，它的名字叫《威尼斯商人》，是一部具有極大諷刺性的喜劇。大約作于1596-1597年。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情，同時也反映了資本主義早期商業資產階級與xx者之間的矛盾，表現了作者對資產階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。這部劇作的一個重要文學成就，就是塑造了夏洛克這一惟利是圖、冷酷無情的xx者的典型形象。
故事的內容講的是：威尼斯商人安東尼奧為了幫助好友巴薩尼奧向鮑西婭求婚，向猶太人xx者夏洛克借了三千金幣。夏洛克因為安東尼奧借給別人錢不要利息，影響了他的生意，又侮辱過他，所以借機報復，在借約上戲言三個月期滿還不上錢，就從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。后來巴薩尼奧的求婚成功了，安東尼奧因船失事，所以不能如期還錢，夏洛克就提起公訴，要安東尼奧履行借約，從身上切下一磅肉。
開庭審判的那一天，鮑蒂霞假扮安東尼的律師，替安東尼辯護。她用聰明的辦法，救了安東尼的.性命，也懲罰了夏洛克：法庭判決只許割肉，不準流血，只準割一磅肉，不準多一點也不準少一點，即使是一絲一毫，也要訴訟者抵命。夏洛克驚愕之余要求撤回原訴，但鮑西婭依據法律，剝奪夏洛克全部財產，將其一半充公，將另一半判歸受害一方，夏洛克徹底敗訴。
看完了這個故事，我最喜歡作者塑造的安東尼奧這個人物，他是新興的資產階級的商人的代表，作者對他是有所美化的。他珍重友情，為了朋友而向xx者借錢并為此死而無怨；他寬宏大量，面對夏洛克的無恥陰謀，竟逆來順受；面對死的威脅，他具有古羅馬英雄那樣臨危不懼，視死如歸的氣概�？傊�，他身上具有正派，重情，溫文爾雅等文藝復興時期人文主義者為之漚歌的品質。
在我的腦海中想象著安東尼奧的樣子：頭戴一頂別著羽毛的帽子，穿著一套具有威尼斯地方特色的外衣，瀟灑英俊，正直熱情……
這個故事真實地告訴我們：錢財固然重要，一個人可以追求財富，但絕對不能做守財奴，因為在這個世界上還有比金錢更重要更珍貴的東西，也是多少錢都買不到的---那就是人與人之間的友誼、感情和一顆正直仁愛的心靈。
《威尼斯商人(節選)》6
第一場 威尼斯。街道
安東尼奧、薩拉里諾及薩萊尼奧上。
安東尼奧 真的，我不知道我為什么這樣悶悶不樂。你們說你們見我這樣子，心里覺得很厭煩，其實我自己也覺得很厭煩呢；可是我怎樣會讓憂愁沾上身，這種憂愁究竟是怎么一種東西，它是從什么地方產生的，我卻全不知道；憂愁已經使我變成了一個傻子，我簡直有點自己不了解自己了。
薩拉里諾 您的心是跟著您那些扯著滿帆的大船在海洋上簸蕩著呢；它們就像水上的達官富紳，炫示著它們的豪華，那些小商船向它們點頭敬禮，它們卻睬也不睬，凌風直駛。
薩萊尼奧 相信我，老兄，要是我也有這么一筆買賣在外洋，我一定要用大部分的心思牽掛它；我一定常常拔草觀測風吹的方向，在地圖上查看港口碼頭的名字；凡是足以使我擔心那些貨物的命運的一切事情，不用說都會引起我的憂愁。
薩拉里諾 吹涼我的粥的一口氣，也會吹痛我的心，只要我想到海面上的一陣暴風將會造成怎樣一場災禍。我一看見沙漏的時計，就會想起海邊的沙灘，仿佛看見我那艘滿載貨物的商船倒插在沙里，船底朝天，它的高高的桅檣吻著它的葬身之地。要是我到教堂里去，看見那用石塊筑成的神圣的殿堂，我怎么會不立刻想起那些危險的礁石，它們只要略微碰一碰我那艘好船的船舷，就會把滿船的香料傾瀉在水里，讓洶涌的'波濤披戴著我的綢緞綾羅；方才還是價值連城的，一轉瞬間盡歸烏有？要是我想到了這種情形，我怎么會不擔心這種情形也許會果然發生，從而發起愁來呢？不用對我說，我知道安東尼奧是因為擔心他的貨物而憂愁。
安東尼奧 不，相信我；感謝我的命運，我的買賣的成敗并不完全寄托在一艘船上，更不是倚賴著一處地方；我的全部財產，也不會因為這一年的盈虧而受到影響，所以我的貨物并不能使我憂愁。
薩拉里諾 啊，那么您是在戀愛了。
安東尼奧 呸！哪兒的話！
薩拉里諾 也不是在戀愛嗎？那么讓我們說，您憂愁，因為您不快樂；就像您笑笑跳跳，說您很快樂，因為您不憂愁，實在再簡單也沒有了。憑二臉神雅努斯起誓，老天造下人來，真是無奇不有：有的人老是瞇著眼睛笑，好像鸚鵡見了吹風笛的人一樣；有的人終日皺著眉頭，即使涅斯托發誓說那笑話很可笑，他聽了也不肯露一露他的牙齒，裝出一個笑容來
第二場 同前。街道
鮑西婭及尼莉莎上。
鮑西婭 打聽打聽這猶太人住在什么地方，把這文契交給他，叫他簽了字。我們要比我們的丈夫先一天到家，所以一定得在今天晚上動身。羅蘭佐拿到了這一張文契，一定高興得不得了。
葛萊西安諾上。
葛萊西安諾 好先生，我好容易追上了您。我家大爺巴薩尼奧再三考慮之下，決定叫我把這指環拿來送給您，還要請您賞光陪他吃一頓飯。
鮑西婭 那可沒法應命；他的指環我受下了，請你替一我謝謝他。我還要請你給我這小兄弟帶路到夏洛克老頭兒的家里。
葛萊西安諾 可以可以。
尼莉莎 大哥，我要向您說句話兒。（向鮑西婭旁白）我要試一試我能不能把我丈夫的指環拿下來。我曾經叫他發誓永遠不離手。
鮑西婭 你一定能夠。我們回家以后，一定可以聽聽他們指天誓日，說他們是把指環送給男人的；可是我們要壓倒他們，比他們發更厲害的誓。你快去吧，你知道我會在什么地方等你。
尼莉莎 來，大哥，請您給我帶路。（各下。）
《威尼斯商人(節選)》7
閱讀課文《威尼斯商人（節選）》選段，回答問題。
巴薩尼奧：初次的冒犯，不應該就引為仇恨。
夏洛克：什么！你愿意給毒蛇咬兩次嗎？
安東尼奧：請你想一想，你現在跟這個猶太人講理，就像站在在海灘上，叫那大海的怒濤，減低它的奔騰的威力，責問豺狼為什么害得母羊為了失去它的羔羊而哀啼， 或是叫那山上的松柏，在受到天風吹拂的時候，不要搖頭擺腦，發出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢？——那么還有什么難事不可以做到？所以我請你不用再跟他商量什么條件，也不用替我想什么辦法，讓我爽爽快快受到判決，滿足這猶太人的心愿吧。
巴薩尼奧：借了你三千塊錢，現在拿六千塊錢還你好不好？
夏洛克：即使這六千塊錢中間的`每一塊錢都可以分做六份，每一份都可以變成一塊錢，我也不要它們；我只要照約處罰。
公爵：你這樣一點沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢？
夏洛克：我又不干錯事，怕什么刑罰？你們買了許多奴隸，把他們當作驢狗騾馬一樣看 待，叫他們做種種卑賤的工作，因為他們是你們出錢買來的。我可不可以對你們說，讓他們自由，叫他們跟你們的子女結婚？為什么他們要在重擔之下流著血汗？讓他們的床鋪得跟你們的床同樣柔軟，讓他們的舌頭也嘗嘗你們所吃的東西吧，你們會回答說：“這些奴隸是我們所有的�！彼晕乙部梢曰卮鹉銈儯何蚁蛩蟮倪@一磅肉，是我出了很大的代價買來的；它是屬于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒絕了我，那么你們的法律去見鬼吧！威尼斯城的法令等于一紙空文。我現在等候著判決，請快些回答我，我可不可以拿到這一磅肉？
1．怎樣理解文中加粗詞語“毒蛇”的含義？這句話反映了夏洛克怎樣的心理？
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2．文中畫線的句子運用了什么修辭手法？作者這樣設計安東尼奧的臺詞，起到了怎樣的表達效果？
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3．當巴薩尼奧提出加倍償還借款的建議時，夏洛克為什么反而堅持“照約處罰”呢？這一細節體現了他怎樣的性格？
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4．當公爵要求夏洛克有“慈悲之心”時，夏洛克是如何回答公爵的？這個回答反映了夏洛克怎樣的思想？
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參考答案：
1．夏洛克用“毒蛇”比喻安東尼奧。表達了他對安東尼奧的極度仇恨和實施報復的決心。
2．比喻。安東尼奧連續用三個比喻句來強調要夏洛克改變主意是不嘲能的。臺詞生動、形象、流暢，富有詩意的美感。
3．因為夏洛克對安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感，因此他不惜金錢，不顧一切置對方于死地。表現了夏洛克偏執、冷酷、殘忍的性格。
4．夏洛克用“你們買了許多奴隸，把他們當作驢狗騾馬一樣看待”作類比，說明自己“拿這一磅肉”的合理性。表達了他對自己處于被歧視地位的強烈不滿和仇恨之情。（意對即可）
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