《長(zhǎng)城》
一，通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
二，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分，從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。
三，學(xué)會(huì)本課的生字，新詞。
四，有感情的朗讀課文。背誦一，二自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固；體會(huì)作者的聯(lián)想所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)用具：
電腦課件
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
一，圖文對(duì)照，理解課文內(nèi)容。
二，理解重點(diǎn)詞，而后理解句子。
三，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)方法：
通過(guò)擂臺(tái)賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。
教學(xué)過(guò)程：
一，導(dǎo)入新課：（公布擂臺(tái)賽規(guī)則）
二，教授新課：
先將學(xué)生分為A和B兩組。
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，A組從第一段中找問(wèn)題，B組從第二段中找問(wèn)題，但不能輕視其他段落，因?yàn)槟銈兗仁翘釂?wèn)者又是被問(wèn)者。
你們想出了什么問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。
必答題：
A組問(wèn)：1）出示圖1，這幅圖是第幾段的內(nèi)容？你怎么知道？
2）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它的形狀是什么樣子?
3）把能說(shuō)明長(zhǎng)城長(zhǎng)的詞語(yǔ)找出來(lái)。
4）長(zhǎng)城的長(zhǎng)體現(xiàn)了長(zhǎng)城的什么特點(diǎn)？
5）請(qǐng)有感情的朗讀這一段。
B組問(wèn)：1）出示圖2，這幅圖是第幾段的內(nèi)容？觀察點(diǎn)有何變化？
2）近看長(zhǎng)城給人的印象是什么？
3）讀出文中描寫(xiě)長(zhǎng)城“高大堅(jiān)固”的句子。
4）讀出文中介紹長(zhǎng)城備戰(zhàn)設(shè)施的句子。
5）有感情的朗讀第二段。
搶答題：
1）站在長(zhǎng)城上會(huì)想到什么？
2）從那些地方可以看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱難？
3）比較句子，把想到的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。
多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
4）有感情朗讀第三段。
5）長(zhǎng)城為什么是世界歷史上的“偉大奇跡”？
6）這一段表達(dá)作者什么樣的思想感情？
個(gè)人才能展示
請(qǐng)你從中國(guó)地圖上找一找山海關(guān)和嘉峪關(guān)的位置，數(shù)一數(shù)長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)我國(guó)那些省市？
三，復(fù)習(xí)鞏固：
依照板書(shū)，總結(jié)中心。
四，課后作業(yè)：
背誦一，二段。
五，板書(shū)設(shè)計(jì)
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