《山的那邊》
方案一：教學角度：說讀。
主要教學步驟：1、學生自由朗讀，體會作者思想感情。2、競賽比讀。或分組，或分男、女生讀，要求讀出感情。3、組織學生討論。
說讀訓練實施過程：1、引導學生進入詩的意境，對課文讀出感情。2、根據課文內容與閱讀提示，教師提出幾個問題，請同學們討論：①在山的那邊是什么？②詩中的“山”和“海”除字面意思外，還蘊含著什么意思？③請同學們概括詩歌兩部分的內容。④全詩表達了作者怎樣的感情。⑤詩人的這種思想感情是怎樣表達出來的呢？詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內涵的，請找出你喜歡的并認為含義深刻的詩句細細品味。3、同學們自選問題進行準備，爭取發言。4、就以上幾個問題組織發言。5、同學們結合自己的生活經歷說說這首詩給你的啟示。
方案二：
教學角度：品讀
主要教學步驟：1、教師范讀，學生自由讀。2、品讀詞、句，體會感情。3、背讀競賽。
品讀訓練實施過程：1、教師配樂范讀，引導學生初步感知詩歌的思想感情。2、學生自由朗讀，注意朗讀的節奏和語氣。3、組織各種形式比讀。①指名讀。②男生讀第一節，女生讀第二節。③齊讀。4自由品析：找出文中的美詞、佳句并體會其好在哪里。5、教師示范，比如：①我認為 詞用得好，好在 。②我認為 句子 用得好，好在 。6、以以上兩種形式組織學生自由發言。7、學生背讀詩歌。8、結合課后練習三，以“我終于見到了大海”為題寫一首抒情詩，篇幅不限，但必須創設一定的意境且有真情實感。
【《山的那邊》】相關文章：
山的那邊作文08-18
在山的那邊作文08-24
山的那邊作文03-09
在山的那邊教學反思08-25
教案范文：在山的那邊08-26
《在山的那邊》教學反思04-02
語文《在山的那邊》教案03-01
在山的那邊教學反思01-13
在山的那邊主要內容06-08
在山的那邊作文15篇06-22