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第五冊麥琪的禮物
【教學目的】
??1.領會小說構思之巧妙。
??2.學習利用感受、分析、對比、推論等手段去鑒賞小說。
??3.學習主人公純潔善良、關愛他人的優良品德。
??【教學重難點】
??1.小說精巧的結構，出乎意料的結局。
??2.理解作者對小人物身上人性美的歌頌。
??3.如何利用感受、分析、對比、推論等手段去鑒賞小說是教學難點。
??【教學設想】
??教學方法
??1.討論法。
??2.再造想像法。
??3.比較法。
??總體構想
??1.摒棄按照小說情節“開端、發展……結局”而教的公式，采取“總體—局部—總體”的方法：先通覽全篇，了解概貌（包括內容與形式），再深入局部（細部）。仔細揣摩，最后又回到全文，綜合理解與消化篇中精華。
??2.這是一篇篇幅較長的小說，要求學生應充分預習課文，除了常規做到的借助工具書解決生難字詞外，須準備用四五百字復述全文大意，注意交代清楚時、地、人、事、事件的因果。
??媒體設計：投影儀
??教學時數：2課時
??【教學步驟】
??方案一
??第一課時
??一、導語設計
??首先給同學們講一個一份圣誕禮物造就一個偉大作家的故事。在1899年的圣誕節即將來臨的日子里，美國俄亥俄州哥倫布城監獄里，一位代號34627的囚徒，正在為無錢給心愛的女兒買圣誕禮物而發愁、而痛苦。他冥思苦想，有什么辦法可以掙到錢呢？忽然，他想起從前辦過的《滾石》諷刺幽默雜志，他所寫的一些幽默小品和風趣故事，是市民們很好的消遣和娛樂。為什么不再試試呢？——他想。于是他在監獄準備迎接圣誕節的忙碌中，偷閑匆匆寫下了一篇小說：
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