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    第六冊(cè)孔乙己

    時(shí)間:2022-08-16 11:10:33 九年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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    第六冊(cè)孔乙己

    第二課時(shí)
    一、預(yù)習(xí).
    1.閱讀全文,質(zhì)疑。
    2.思考課后練習(xí)一、二、三、四題。
    二、導(dǎo)入
    上節(jié)課,我們了解了小說(shuō)的情節(jié)以及社會(huì)環(huán)境,這節(jié)課我們著重研
    究孔乙己這個(gè)人物形象,以及其所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。;
    三、正課
    1.提問(wèn):孔乙己是一個(gè)什么樣的人?小說(shuō)從哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)?
    討論并歸納:
    (1)概括介紹:“孔乙己是站著喝酒而穿衣裳的椎一的人。”“站著喝
    酒,說(shuō)明他經(jīng)濟(jì)桔據(jù),買不起酒菜,進(jìn)不了柜臺(tái),不能享受“長(zhǎng)衫顧客”
    的待遇,只能和“短衣幫”一起,可他又舍不得脫下象征讀書(shū)人的“長(zhǎng)
    衫”,這便使他成為不倫不類的唯一的人。這種矛盾現(xiàn)象充分說(shuō)明孔乙
    己的特殊身份和性格特征。
    (2)肖像描寫(xiě):
    ①第一次出場(chǎng):寫(xiě)他“身材很高大”,說(shuō)明他尚有勞動(dòng)能力;“青白臉
    色”說(shuō)明他窮困潦倒,營(yíng)養(yǎng)不良又不肯勞動(dòng)的結(jié)果;臉上“時(shí)常夾些傷
    痕”,是他窮困而偶然偷東西被人打傷的標(biāo)志,。也是他走向沒(méi)落的重要
    標(biāo)志。“一部亂蓬蓬的花白胡子”既表明他年齡較大而又精神萎頓頹
    唐。他那件長(zhǎng)衫‘“又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗”說(shuō)明他窮酸
    潦倒,懶得出奇的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特征。
    ②第二次出場(chǎng):“他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子,穿著一件破夾
    襖”說(shuō)明他衣食無(wú)著,窮途末路。“盤著兩腿,下面墊著一個(gè)蒲包,用草
    繩在肩上掛住”“滿手是泥”說(shuō)明他被打折了腿,喪失生活能力。
    斷腿前后肖像的對(duì)照、更顯出他遭遇的悲慘。
    (2)語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě):
    ①他對(duì)人說(shuō)話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。說(shuō)明他以讀
    書(shū)人自居,賣弄學(xué)問(wèn),迂腐可笑的性格。’
    ②孔乙己睜大眼睛說(shuō),“你怎么這樣憑空污人清白……”說(shuō)明他死
    要面子,怕人嘲笑。
    ③孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算
    偷…,竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷嗎于’說(shuō)明他自命清高、迂腐不
    堪、自欺欺人,死要面子的性格。‘
    ④“孔乙己看著問(wèn)他的人,顯出不屑置辯的神氣”說(shuō)明孔乙己“惟有
    讀書(shū)高”的自命清高的性格。
    ⑤“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色,嘴里說(shuō)
    些話;這回可是全是之乎者也之類,一些不懂了。說(shuō)明孔乙己深受封建
    科舉制度毒害,至死不悟。
    ③“不要取笑!”“跌斷,跌,跌……”明明是丁舉人打斷的卻不敢說(shuō)
    封建科舉制度毒害了他的精神,摧殘了他的肉體,他卻至死不悟,死要
    面子
    (4)動(dòng)作描寫(xiě)
    ①“便排出九文大錢”既表現(xiàn)他桔據(jù)而窮酸的本相,又對(duì)酒店賣弄
    分文不少,自己是規(guī)矩人。并對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無(wú)其事,這
    一排”的動(dòng)作,恰如其分地顯示了他的心理。
    ②“他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里”說(shuō)明窮困潦倒到
    極點(diǎn),“摸"字表明了他悲慘的境地。
    ③孔乙己教“我”識(shí)字,表現(xiàn)他的熱心善良。
    以讀書(shū)人自居,貧困不能自存而又好吃懶做,很想清白做人而又不免
    偷竊,死要面子,怕人嘲笑而又自欺欺人,迂腐可笑。
    2.提問(wèn):造成孔乙己悲劇的社會(huì)原因是什么?
    討論并歸納:總的說(shuō)來(lái)就是封建制度的腐朽和黑暗。具體來(lái)說(shuō):
    (1)科舉制度誘使讀書(shū)人追求功名利祿,死讀經(jīng)書(shū),致使孔乙己那
    樣連半個(gè)秀才也撈不到的犧牲品,迂腐不堪,成了廢料笑料,任人取樂(lè)
    踐踏的對(duì)象。
    (2)封建文化的糟粕毒害了孔乙己的靈魂,而且使不恨不能成材,
    相反成為不能謀生的可憐蟲(chóng)。
    (3)封建等級(jí)制度和封建思想的侵蝕,使民眾麻木不仁,意識(shí)不到
    自己被壓迫被奴役的地位,反而以嘲笑更加不幸的孔乙己為能事,為樂(lè)
    趣。
    (4)以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治階級(jí)橫行霸道,極端殘忍地摧殘孔
    乙己,最后把孔乙己推上了死路。
    3.課文幾次寫(xiě)到笑,各有什么不同的含義?
    討論并歸納:
    第一次,寫(xiě)“掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒(méi)有好聲氣,教人活潑不
    得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲”這里突出“笑”字,既造成懸念,又
    籠住全文。在冷酷的氛圍中突出“笑聲”,顯示這種“笑”聲帶著冷酷的
    意味。
    第二次是孔乙己果一次出場(chǎng),酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑就是
    拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè),勾畫(huà)出這些人麻木不仁窮極無(wú)聊的嘴
    臉,笑聲里蘊(yùn)蓄著一股悲涼的意味。酒客們還取笑孔乙己偷書(shū),孔乙己
    自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來(lái)。
    第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到孔乙己頹唐不
    安的模樣和之乎者也的聽(tīng)不懂的話又引起眾人的哄笑。文章著力渲染
    哄笑的聲浪和快活的空氣,笑聲迭起,悲涼的意味也就更濃。
    第四次是孔乙己分簡(jiǎn)香豆給孩子們吃,在年幼無(wú)知的孩子的面前
    才能得意忘形的樂(lè)一樂(lè),于是這。群孩子都在笑聲里走散了。分豆的
    動(dòng)作和語(yǔ)言將孔乙己迂腐可笑 得窮酸盡相。而孩子們的笑則是天
    真無(wú)邪的笑。
    第五次是孔乙己第二次出場(chǎng),孔乙己被打折了腿,已經(jīng)不成樣子
    了,然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼,毫
    無(wú)人性,更表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人跟人的關(guān)系。冷漠無(wú)情到令人窒息的地
    步。
    4.提問(wèn):小伙計(jì)的笑,掌柜的笑,短衣幫的笑,小孩的笑各是什么樣
    的笑?
    討論并歸納:小伙計(jì)的笑是解脫的笑。掌柜的笑是沒(méi)有人性的自私
    而卑劣的笑,短衣幫的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真無(wú)邪的笑。
    5.提問(wèn):以哄笑聲來(lái)寫(xiě)孔乙己的悲劇,有什么特殊的藝術(shù)效果?
    討論并歸納:這哄笑是麻木的笑,這使孔乙己的悲劇更籠上一層令
    人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛,另一面不是同情和
    眼淚,而是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè),以樂(lè)境寫(xiě)哀,更令人悲哀,表示孔乙己的
    悲劇不是個(gè)人的悲劇,而是社會(huì)的悲劇.作品反封建的意義就更加深刻
    了。
    6.提問(wèn):關(guān)于這篇小說(shuō)的主題是什么,請(qǐng)各抒己見(jiàn)。
    討論并歸納:有幾種說(shuō)法。
    (1)反封建說(shuō)。小說(shuō)不僅深刻地揭露和批判了封建科舉制度的腐
    朽性及其罪惡,而且可以引伸到對(duì)整個(gè)封建制度及其全部倫理道德的
    徹底否定,同時(shí),它對(duì)辛亥革命后中國(guó)農(nóng)村的狀況及其階級(jí)關(guān)系,也有
    著極為真實(shí)的反映。
    (2)等級(jí)觀念說(shuō)。,認(rèn)為小說(shuō)主題是對(duì)病態(tài)社會(huì)不幸的人們的思想。
    精神中的封建等級(jí)觀念的揭露和諷刺。
    (3)認(rèn)為作者通過(guò)孔乙己的悲劇,有力地揭露和控訴了腐朽的封建
    教育一科舉制度和產(chǎn)生孔乙己悲劇的整個(gè)封建社會(huì)制度。
    四、小結(jié)
    《孔乙己)是繼《狂人日記)之后寫(xiě)的一篇猛烈抨擊封建社會(huì)“吃人”
    的小說(shuō),孔乙己是一個(gè)備受科舉制度愚弄和毒害的下層知識(shí)分子。他把
    青春浪費(fèi)在一年又一年的考場(chǎng)搏斗上,可是直到胡子花白,還是連學(xué)
    個(gè)秀才也撈不到”,反而染上了“好喝懶做”、輕視勞動(dòng)的壞習(xí)氣。他即
    使窮困潦倒,也不愿意脫下那件作為讀書(shū)人標(biāo)志的破長(zhǎng)衫。然而嚴(yán)酷的
    現(xiàn)實(shí)卻把他拋出長(zhǎng)衫顧客的行列。他成為“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的堆一
    的人\淪落為“使人快活”、供人奚落的材料,終于被丁舉人毒打之后悲
    慘地從人們記憶中擦去。作品通過(guò)對(duì)孔乙己悲慘一生的描寫(xiě),控訴了
    封建社會(huì)和科舉制度的罪惡,揭露了舊社會(huì)“對(duì)苦人的涼薄”。
    五、作業(yè)
    1.完成課后練習(xí)一至四題。
    2.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
    第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
    閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
    ①中學(xué)課本里魯迅先生的文章,讓我認(rèn)識(shí)了那位在咸亨酒店里以
    幾粒苗香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫,留在我記憶里的
    是他那似乎永遠(yuǎn)也脫不下的長(zhǎng)


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