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第五冊(cè)《春》
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)認(rèn)知目標(biāo)： ⑴掌握生字詞，綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。
⑵體會(huì)本文寓情于景，情景交融的.寫(xiě)作特色。
⑶學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀(guān)察，抓住景物的主要特征進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)的方法。
2、能力形成目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的朗讀能力、觀(guān)察能力、閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力和審美能力，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，領(lǐng)略春天的美。引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的意識(shí)。要讓孩子們關(guān)注自己周?chē)氖挛铮朴谠谄椒驳纳钪袑ふ颐馈l(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，擁抱大自然。
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，體悟作者語(yǔ)言表達(dá)的巧妙。
三、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
四、教學(xué)工具：多媒體
五、第一課時(shí)的教學(xué)方法：
引導(dǎo)學(xué)生尋找課文中最喜歡的段落、句子、詞語(yǔ)，反復(fù)品味、朗讀，分組進(jìn)行討論，然后大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，從而達(dá)到學(xué)習(xí)全文、培養(yǎng)能力的目的。
教學(xué)過(guò)程與步驟：
一、導(dǎo)入新課
飽受?chē)?yán)冬寒冷的人們最渴望春回大地，因?yàn)榇禾熳尨笞匀簧鷻C(jī)勃發(fā)，給人溫暖，給人希望，給人力量。每當(dāng)春回大地時(shí)，人們往往情不自禁地吟詩(shī)作賦。韓愈在《初春小雨》中說(shuō)；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”杜牧的《江南春》中有：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”這些詩(shī)句都是古人對(duì)春的描寫(xiě)和贊美，那么今天，我們共同欣賞一篇今人贊春的散文。（.課件出現(xiàn)課題、作者）
二、初步了解課文（.課件輔助）
1、欣賞課文朗讀，體會(huì)美，思考：課文描繪了春天的什么景色？（春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春）
2、朗讀課后詞語(yǔ)，鞏固讀音。
三、深入體會(huì)語(yǔ)句
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