- 相關推薦
《水調歌頭 明月幾時有》 設計10
25古詩詞
《水調歌頭》
蘇軾
授課者：后安中學 王康寧
教學目的
1、知識與技能：了解有關詞的文學常識，理解詞句的含義，背誦全文。
2．過程與方法：讀——悟——賞。
3、情感與價值觀：理解詞人超然達觀的思想，及對人間生活的熱愛。
教學重點、難點
1．理解語句，了解詞意，體會思想感情。
2．品味精妙的詩歌語言。
教學時數：一課時。
教學過程
一、 導入
1、 說話訓練
2、 欣賞音樂《但愿人長久》
3、 介紹有關詞的知識
4、 簡介作者及.寫作背景 【《水調歌頭 明月幾時有》 設計10】相關文章： 有時有時有時造句06-09 《水調歌頭》教學簡案（通用10篇）08-03 水調歌頭作文11-17 《幾和幾》教學反思04-12 幾和幾教學反思04-12 那輪明月作文10篇04-16 水調歌頭教學反思08-25 水調歌頭教學反思02-15 十幾減幾教學反思08-25 《十幾減幾》教學反思03-26