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《羅布泊，消逝的仙湖》 6
【一】教學內容
人教版八年級下冊第12課《羅布泊，消逝的仙湖》
【二】教學目標
知識與能力目標：
1、整體把握課文內容，理清文章思路，培養概括能力。
2、掌握羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈的憂患意識。
過程與方法：
1、學習預習，教師引導，學生自主、合作、探究學習。
2、CAI.課件演示法、討論法、點撥法。
情感態度價值觀：
1、把握文章感情，理解本文強烈的憂患意識和痛惜之情。
2、探究生態環境遭破壞的深沉原因，汲取歷史教訓，愛護生態環境，樹立良好的環保意識。
【三】教學重點、難點及教學法突破
重 點：
①了解報告文學的特點。
②理解本文運用對比、擬人、列數據等方法表現詣的.寫作方法。
③體會課文的基本理念（生態意識、環保意識、可持續發展意識）。
難 點：
①培養學生科學理性和人文關懷。
②感受并體會作者強烈的憂患意識。
【四】教學突破
課文全篇強烈的憂患意識和痛惜之情，為了表達這種感情，作者運用了多種表現手法，引導學生對對比、擬人、客觀數據的分析、體會、從而整體把握該篇文章內容。
【五】教具準備：自制CAI.課件
【六】教學過程：
一、情境導入
課前播放歌曲《神奇的九寨》（配有九寨風光圖片），聽到這首非常熟悉的歌曲，想必大家早已神游于以高原湖泊眾多、瀑布雄偉壯觀、植物景觀奇妙的人間仙境——九寨溝。其實，除了這個美麗的地方外，今天教師也準備帶領大家去另一個人間天堂。
二 整體感知 激發興趣
1、（播放CAI.課件:昔日羅布泊圖片）
那是一個牛馬成群、綠林環繞、河流清澈的生命綠洲；那是西北地區一個曾經非常美麗的仙湖；
2、訴慘狀聯想。
我這兒還有幾張更為美妙的獨特的圖片，大家想看嗎。（播放CAI.課件：今日羅布泊圖片）那是一個充滿神秘的地方，我國科學家彭家木、探險家余純順先后在那里失蹤、遇難；
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