語(yǔ)文 －《我也追[星]――名人故事大家講》

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《我也追“星”――名人故事大家講》

活動(dòng).教案及評(píng)價(jià)

102班     莊俊潔   3月25日（星期四第二節(jié)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、          對(duì)名人有更深的認(rèn)識(shí)和了解，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。

2、          通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生搜集書(shū)報(bào)雜志上的名人故事惑認(rèn)為傳記，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究及實(shí)踐能力。

3、          在相互交流中學(xué)會(huì)合作意識(shí)及創(chuàng)新精神。

4、          通過(guò)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

   教師：搜集有關(guān)材料，指導(dǎo)學(xué)生分組、搜集有關(guān)資料圖片。

   學(xué)生：分組，推選小組召集人，以小組為單位進(jìn)行材料搜集、整理、歸類(lèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、          結(jié)合現(xiàn)實(shí)引入活動(dòng)主題。（教師主持）

結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生追星的情況導(dǎo)入追“星”（名人）的主題。

評(píng)價(jià)：追歌星是學(xué)生比較正常的一種審美體現(xiàn)，追名人卻比較特殊。應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)人心中都有崇拜的名人，此次活動(dòng)是學(xué)生內(nèi)在審美的外在化。

 

2、         展示資料圖片；分組討論；說(shuō)名人故事；談見(jiàn)解及感受。（組長(zhǎng)主持）

評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)僅僅局限于課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，生活中存在無(wú)限的學(xué)習(xí)資源，如何利用這些資源來(lái)更好的掌握更多的知識(shí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)探討的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于名人故事，課本并沒(méi)有更多的資料，學(xué)生務(wù)必通過(guò)各種途徑，如上網(wǎng)、圖書(shū)館等來(lái)搜索資料圖片。在此過(guò)程中，學(xué)生不但可以找到課本所沒(méi)有但又必須的學(xué)習(xí)資料，又可以通過(guò)搜索資料的過(guò)程捉拿中學(xué)到了各種方法技能。

真正的學(xué)習(xí)，不僅可讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練能力，還應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣和品質(zhì)。比如合作學(xué)習(xí)，搜索資料，讓學(xué)生分組合作，探究問(wèn)題，.總結(jié)情況。提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和速度，體現(xiàn)了新課標(biāo)“團(tuán)結(jié)、合作、探究”的精神。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人是新課標(biāo)提倡的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程教師完全放開(kāi)，讓學(xué)生主持，讓學(xué)生放開(kāi)“講”，使學(xué)生的語(yǔ)言組織能力及表達(dá)能力得到了鍛煉及考驗(yàn)。

最重要的是通過(guò)學(xué)生的“講”，明確名人對(duì)自身的影響，明確名人對(duì)自身的指導(dǎo)作用，以便在以后的學(xué)習(xí)生涯中能有一根好的指揮棒。讓學(xué)生接觸更多的名人及其事跡，從中得到情感的熏陶，激發(fā)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)的決心及態(tài)度。

3、          .總結(jié)（教師）

評(píng)價(jià)：讓聽(tīng)課的教師在適當(dāng)?shù)倪^(guò)程中參與到活動(dòng)中來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況得到及時(shí)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的勞動(dòng)得到了較好的評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都有成就感、優(yōu)越感，對(duì)下面的活動(dòng)也能起到激發(fā)學(xué)生熱烈參與的作用。

4、          問(wèn)題搶答（學(xué)生主持）

5、          作業(yè)

評(píng)價(jià)：新課程標(biāo)準(zhǔn)所講語(yǔ)文學(xué)習(xí)“三維度”：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。在此活動(dòng)中得到一定的體現(xiàn)。

 

 

附：

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、          所搜集的名人故事、人物傳記的新穎性、典型性。

2、          活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的口語(yǔ)交際能力、參與意識(shí)和情感態(tài)度。

活動(dòng)評(píng)價(jià)表

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