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《夢(mèng)溪筆談》二則 1
《夢(mèng)溪筆談》二則
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與能力
1、 通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“歲”、“穰”、“患”、“貽”等常見文言實(shí)詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法，熟練翻譯課文。
2、 掌握本文簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)?shù)?寫作手法。
3、 了解《夢(mèng)溪筆談》及作者沈括
一、過程與方法
1、 生自主學(xué)習(xí)，感知課文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照注釋了解課文大意。
2、 分組學(xué)習(xí)，相互質(zhì)疑，學(xué)生分小組進(jìn)行合作探究。
3、 師生互動(dòng)，欣賞分析，教師和學(xué)生相互問答，共同解決懸而未決的問題。
4、 學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)，詳略得當(dāng)?shù)?寫作手法。
二、作品主題
《夢(mèng)溪筆談》這部中國(guó)文化史上的綜合性筆記體巨著，.總結(jié)了北宋以前自然科學(xué)所達(dá)到的高度成就。《以蟲治蟲》給予我們“生物防治”、“環(huán)保”等方面的思考和啟示。學(xué)習(xí)《梵天寺木塔》讓學(xué)生了解我國(guó)在建筑理論和技術(shù)方面的成就，感受了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)了熱愛科學(xué)的熱情，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，請(qǐng)學(xué)生展示各自收集的有關(guān)本課的圖片、資料，教師作.總結(jié)，并點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備材料，準(zhǔn)備得最詳細(xì)。
三、學(xué)生自主學(xué)，疏通文意。
1、 學(xué)生根據(jù)手中工具書和有關(guān)資料自讀課文，分小組交流：字音、字形、字義、語(yǔ)句意。
2、 集體討論探究，教師作歸納。
（1）字音、字形部分：
喙 穰 梵 胠 篋 履 貽 釵
（2）字義部分
大穰：莊稼大豐收 方：才 級(jí)：層 患：嫌、擔(dān)心 貼：贈(zèng)給 但：只
蓋：因?yàn)?nbsp; 伏：通“服” 胠篋：從旁邊打開箱子 以：用 悉：全 之：結(jié)構(gòu)助詞的
其：代詞，它的
（3）語(yǔ)段意：（重、難點(diǎn)）
方為秋田之害：
譯：正要成為秋田里莊稼的禍害。
則以鉗搏之，悉為二段：
譯：就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。
旬日子方皆盡，歲以大穰：
譯：十天后，子方蟲全部殺盡，年成因此而獲得大豐收。
方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。
譯：才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。
未布瓦，上輕，故為此。
譯：木
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