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《幼時記趣》 3

時間：2022-08-16 07:45:40 七年級語文教案我要投稿

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《幼時記趣》 3

幼時記趣

學習目標：

1、借助工具書及老師的適當點撥，讀懂這篇文言文，體會作者的情感。
2、學會細心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來，發表自己的看法。
課前準備：
1、借助工具書掃清文字障礙，熟讀課文，初步讀懂課文。
2、思考：童年生活“物外之趣”有哪幾件。你喜歡這樣的童年生活嗎？為什么？
第一課時
第一塊：整體感知，精讀課文
1、教師活動：糾正錯誤，指導學生正確朗讀。在巡視過程中，隨      時幫助學生解答疑難。　　　　
   學生活動：學生有感情的朗讀，結合書下注釋，運用工具書，盡量掃除文字解釋的障礙。　　　　
2、教師活動：組織學生互相翻譯　　　　
   學生活動：討論、評價　　　　
3、教師活動：指出重要的詞句，引導學生進行歸納。　　　　
   學生活動：學生進行標注，劃出重點。　　　　
4、教師活動：組織學生再次互相翻譯　　　　
   學生活動：學生熟悉字詞句的翻譯　　　　
第二塊：語文活動：看誰復述文章最棒
1、教師活動：以小組為單位，先組內復述，選派代表，然后集體交流　　　　
   學生活動：學生推薦代表　　　　
課后學習：1、回家將文章內容復述給自己的家人聽。
          2、抄寫一定量的字詞句解釋，最好是自己不熟練的。
第二課時
第一塊：整體感知課文
1、教師活動：檢查學生的復述情況　　　　
   學生活動：交流　　　　
第二塊：體會物外之趣
1、教師活動：在閱讀課文的過程中，作者的哪個樂趣你最為感興趣。請用短語來概括這種樂趣，并說明你感興趣的理由。
   學生活動：閱讀、討論　　　　
   備注：第一段：物外之趣（張目對日，明察秋毫）
         第二段：觀蚊如鶴之趣
         第三段：神游山林之趣
         第四段：寫蛤蟆吞蟲，自己鞭打蛤蟆之趣
2、教師活動：組織學生交流　　　　
   學生活動：交流，學生互評　　　　
3、教師活動：作者為什么有這樣的“物外之趣”　　　　
   學生活動：閱讀，討論　　　　
   備注：明察秋毫；必細察其紋理
4、教師活動：組織交流、評價　　　　
   學生活動：組內交流，討論　　　　
第三塊：語文活動：童年記趣
1、教師活動：學生寫自己童年的趣事，可以仿照原文　　　　
   學生活動：寫片段、交流、評價　　　　
   備注：教師提醒運用聯想與想象，并注意修辭手法
課后學習：1、摘抄一些名家記述的童年趣事到讀書筆記上

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