- 相關(guān)推薦
《為你打開一扇門》 2
一， 教學(xué)重點(diǎn)：
1， 文學(xué)的內(nèi)容和閱讀的意義。
2， 擬人的手法和對(duì)話方式。
3， 優(yōu)美的語(yǔ)言。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
文學(xué)的內(nèi)容，閱讀的價(jià)值
三，課時(shí)安排：
3課時(shí)
四，預(yù)習(xí)要求：
1，對(duì)下列詞語(yǔ)注音
詮釋 憧憬 裨益 廣袤 帷幕 跌宕 真諦 徘徊
2，閱讀課文了解作者的.寫作目的。
第一課時(shí)
疏導(dǎo)：
趙麗宏，男，上海作家。
指導(dǎo)：
人稱代詞：第一人稱 我
第二人稱 你
第三人稱 他（她它）
疏導(dǎo)： 擬人，對(duì)話的手法好處：形象，生動(dòng)，給人以親切感。
指導(dǎo)：過(guò)渡段分段的時(shí)候一般放在第二部分。
課文中還有那一小節(jié)作用和這一節(jié)作用相似?
明確:第三小節(jié)。
疏導(dǎo)：
求知——獲得知識(shí)。
閱世——獲得生活的經(jīng)驗(yàn)。
獲得知識(shí)的好處有哪些？
一， 導(dǎo)入新課：
1， 找學(xué)生將課題寫在黑板上。
2， 學(xué)生快速閱讀課文并思考：
課題中的“你”在文中指的是誰(shuí)？
集體討論明確：
青少年讀者；文學(xué)
二， 討http://www.baimashangsha.com/論文章的結(jié)構(gòu)：
課文中哪幾段是圍繞“讀者”寫的?那幾段圍繞“文學(xué)”寫的？
明確：1－4 和讀者對(duì)話
5－11 和文學(xué)對(duì)話
討論5節(jié)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用：
明確： 交代“致文學(xué)”這段文字的來(lái)歷
以及.寫作這段文字的目的。
結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下——過(guò)渡
齊讀第五小節(jié)。
三， 討論第一部分：
1， 快速閱讀第一小節(jié)思考文中“門”指的是而什么？
明確：知識(shí)
2， 作者為什么建議我們打開門并走進(jìn)去？
明確：
瀏覽新鮮的景物，……
激動(dòng)人心……
樂(lè)趣無(wú)窮的過(guò)程
3，這些關(guān)著的門能不能打開?怎樣才能打開這些門？
明確：概括第二節(jié)
4，下面我們就來(lái)打開一扇門：門上寫著“文學(xué)”
四，.總結(jié)第一課時(shí)：
1， 明確要記的詞語(yǔ)：注意讀音
詮釋 憧憬 裨益 廣袤 帷幕 跌宕 真諦 徘徊
2，第一部分作者.寫作目的。
引出除文學(xué)
五，布置課后作業(yè)：
閱讀第四節(jié)，思考其內(nèi)容。
疏導(dǎo)：
不想進(jìn)去的人結(jié)果會(huì)怎樣？
精神上貧困衰弱……沉睡
指導(dǎo)：告訴打開的方法——努力，勤奮學(xué)習(xí)。
六，教學(xué)后記。
《為你打開一扇門》教學(xué)設(shè)計(jì)2由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.baimashangsha.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
【《為你打開一扇門》 2】相關(guān)文章：
為你打開一扇門語(yǔ)文教案08-20
初一語(yǔ)文《為你打開一扇門》教案08-19
打開另一扇門作文03-16
打開一扇門作文04-12
為你打開一扇門七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教案08-22
為你打開一扇門讀后感06-28
打開一扇門作文15篇04-12
打開一扇門作文14篇05-18
為你打開一扇門讀后感3篇06-28