《布衣元帥》第一課時

《布衣元帥》第一課時

《布衣元帥》第一課時教學設計之一
作者：方麗春

　　
　　教學目標：
　　　1．理解課文內容，能獨立概括三個小故事的主要內容，在此基礎上正確領會課文的中心思想。
　　　2．學會本課6個生字，理解20個詞語的意思。
　　　3．能復述其中一個小故事，感受徐帥樸實無華，做人民公仆的崇高品質。
　　
　　一、揭題，懸疑。
　　　　學生質疑。（什么叫布衣元帥？這里的元帥是指誰？為什么稱他叫“布衣元帥”？）
　　二、自學課文，學習生字新詞。
　　　　學生自學。主要要求：（1）讀準生字詞。（2）讀通課文。（3）說說課文的大意。）
　　三、檢查：簡單介紹徐帥一生的情況
　　四、指名讀課文。
　　五、學習第一個故事
　　六、用波浪線劃出元帥說的話。自由讀讀元帥說的話。
　　　1．指名兩個同學表演對話。
　　　2．議議“這……”其中省略號，再指名同學把省略號的意思補充出來。
　　　3．齊讀整個故事。
　　　4．說說故事的主要內容。
　　七、小結。
　　　　讓學生回顧本課時的學習內容，歸納小結。
　　八、作業。
　　　　作業本第1、5題的第一個填空。

　　板書
　　　　　　　　　　　　　　　　　　布衣元帥
　　　　　　　　　　　　　　功高蓋世　　雖然……但是
　　　　　　　　　　　　　　居功自傲　　因為……所以
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　只有……才　　　樸實無華
《布衣元帥》第一課時教學設計
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