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10《葉欣榮獲南丁格爾獎章》

時間：2022-08-16 04:09:19 六年級語文教案我要投稿

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10《葉欣榮獲南丁格爾獎章》

內容　葉欣榮獲南丁格爾獎章施教時間　第一課時教學目標　1、學會本課7格生字，理解“獲悉”等14格詞語的意思
　2、理解什么是消息，知道消息的行文特點，初步掌握讀懂消息的方法。
　3、能正確流利的朗讀課文重點　理解什么是消息，知道消息的行文特點難點　初步掌握讀懂消息的方法

教學準備

　小黑板、錄音機。預設教學流程修正策略教師活動

學生活動

教

學

過

程

　一、創設情景，導入新課
　1、我們每天都接觸大量的信息，這些信息你是怎么樣得到的呢？你們知道嗎？《青年時報》打出了這樣的廣告，牛奶面包，青年時報。這個說明了報紙在人們日常生活的重要性。那你們知道報紙有什么作用嗎？
　2、報紙的作用可大了，她是最古老的傳遞信息的方式，但是仍然還是當今世界的最主要的傳媒之一。報紙每天都報道國內外的消息，消息內容真實，文字簡短。通過看報紙，每天可以知曉國內外大事。那你們是怎么樣看報的？
　3、引導學生體驗探究如何看報？
　4、引導學生說說自己的怎么樣看報紙的？在說說你的父母。爺爺奶奶又是怎么樣看報紙的？
　5、.總結學生的思路，引導學生怎么樣看報。讀報看報：
　　一要認真讀標題。標題往往概括了消息的要點；
　　二要仔細讀開頭。開頭一段，一般都概括了消息的主要內容。三有選擇的看報，讀完后想想，發這條消息有什么作用。

　學生思考

　學生思考，聯系實際
　學生體驗探究

　二、今天我們就來學習怎么樣來讀報看報。
　1、自學，根據剛才怎么樣讀報看報的要點，自己讀這則消息。
　2、學生合作交流。把一二三說清楚
　3、聽課文錄音，注意生字，詞語
　4、字詞教學
　　a 組詞
　　　申予硝殉診肺脅效審矛消詢珍柿協郊
　　b 詞
　　　獲悉殊榮凌晨以身殉職無私無畏世家授予
　　c 近義詞
　　　申請凌晨講述

　學生自學

　學生合作交流；
　學生學習字詞

三、讀消息報紙是給看，但是我們知道播音員播報消息要求怎么樣？那今天我們就來試驗一下，看看我們的小小播音員的普通話水平了�？纯吹降资钦l的水平高？
　1、自由讀
　2、學生交流怎么讀好消息
　3、匯報四、作業　

　學生讀課文
　交流經驗

教后感受教師流程：完成情況（）　　　　　　　　　　　　　　學生情緒：高（）一般（）低（）
　　心情：好（）一般（）壞（）　　　　　　　　　　參與面：估計（）% 內容　葉欣榮獲南丁格爾獎章施教時間　第二課時教學目標　1、熟讀課文，概括課文主要內容和中心思想。
　2、進行學生的語言積累、理解和表達的學習。
　3、深刻感受英雄“無私無畏，不顧個人安�！钡某绺呔瘢斫庑聲r期醫務工作者純潔、高尚的情懷。重點　概括課文主要內容和中心思想難點　深刻感受英雄“無私無畏，不顧個人安�！钡某绺呔�，理解新時期醫務工作者純潔、高尚的情懷

教學準備

　小黑板、錄音機。預設教學流程修正策略教師活動

學生活動

　一、創設情境
　1、解放軍戰士是五六十年代最可愛的人，而新時期最可愛的人是誰？你們知道嗎？他們是我們的廣大的醫務工作者。
　2、再次審題，質疑。　學生質疑　二、合作學習課文第一、二段
　1、引導學生用小組合作的方式尋找這一則消息的主要內容，
　2、引導學生尋找南丁格爾獎的材料
　3、學生匯報學習成果，重點養學生謙詞造句能力的培養以及發言的表述、體態等方面，主要以鼓勵學生為主。
　4、教師補充，并進一步提出需要深入學習的內容。　小組合作學習

　學生匯報學習成果
　　三、學習課文的第三、四兩段。
　1、南丁格爾獎的地位？
　2、至今為止我國護士獲得該項獎勵的人數，和今年我國護士獲獎的人數當中？
　3、那葉欣護士長做出樂怎么樣的卓越的成績，使她足以獲得“國際上授予護士的最高榮譽”？
　4、2003年我國護士獲得南丁格爾獎章的人數為什么會有那么多？從中你能夠體會到什么？
　5、這10為在“非典”的戰役中付出了怎么樣的代價？這個代價擬認為值不值得？
　6、學生小組合作探究，解決3、4、5三個問題。

學生根據課文思考問題

小組合作探究解決問題

　四、指導朗讀
　1、學生自由的讀，加深英雄形象。
　2、組織學生多種形式的朗讀課文。　學生朗讀　五、解決課文的主要內容和中心思想。
　1、課文的主要內容是什么？
　2、課文的中心思想是什么？　學生根據課文概括課文主要內容和中心思想　六、課外延伸介紹其他抗擊“非典”時期的英雄事跡。　學生介紹事跡教后感受教師流程：完成情況（）　　　　　　　　　　　　　　學生情緒：高（）一般（）低（）
　　心情：好（）一般（）壞（）　　　　　　　　　　參與面：估計（）%　　　　　　　　
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