《注意收集的資料》 之一

《注意收集有關的資料》 之一

《注意收集有關的資料》教學設計之一
執筆：徐中華

　　
　　教學目標：
　　　　使學生明白學習與生活都需要收集有關的資料、收集資料的作用及怎樣收集資料。
　　課時安排　1課時
　　教學過程

　　一、導語
　　　　無閱讀、.寫作文，還是進行口語交際，解決日常生活中的問題等，處處需要我們收集有關的資料。那么，收集資料有什么作用？怎樣收集資料？（板書課題）請同學們學習讀寫例話——《注意收集有關的資料。》
　　二、自學例話，交流點拔
　　　1、自由默讀，思考勾畫
　　　　（1）閱讀文章，注意收集有關資料有什么好處。
　　　　（2）收集資料的方法有哪些。
　　　2、全班交流，教師占撥。
　　　　（1）結合文中例子、所學課文或課外所閱讀文章，談談收集有關資料的好處。
　　　　（2）交流收集資料的方法，引導學生確定最適合本地人際的方法，一般來說最主要、最常用的是查閱書報雜志。
　　　　（3）如何查閱書報雜志？（先看目錄、標題，再找到相關頁碼、版面快速瀏覽，然后從中找出需要的資料摘抄、剪貼或復印。）
　　三、互相交流課外收集的資料
　　　　交流內容：平時收集的與本單元所學四篇課文有關的課外資料。
　　　　交流方式（出示小黑板，下列方式請任選一種）：
　　　　展示、介紹圖片
　　　　播放音像制品，一般不超過3~5分鐘
　　　　朗讀文字資料片斷
　　　　交流過程：先獨自或小組合作準備，再上臺向全班展示介紹，教師隨時激勵學生收集資料的熱情，充分肯定好的點子、辦法
　　四、布置作業
　　　　注意收集有關克隆的資料，為口語交際、習作做好準備


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