《落花生》 之四

《落花生》 之四

 
　　教學目的：
　　1、學會本課8個生字、正確讀寫“吩咐、茅亭、榨油、價錢、石榴、愛慕”等詞語。
　　2、分角色朗讀，背誦自己喜歡的段落。
　　3、理解“父親”所說的話的深刻含義，懂得"人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人"的道理。
　　4、初步掌握分清文章的主次，加深對文章思想內(nèi)容的理解，學習作者主次分明的表達方式。
　　教學重點：
　　理解“父親”所說的話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。
　　教學難點：
　　如何把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來進而悟出做人的道理。
　　教具：.課件、表格、頭飾
　　課前準備：
　　1、讓學生了解有關花生的常識和生長特點。
　　2、查找有關作者的資料。
　　3、思考預習中的三個問題。
　　4、學生訓練準備表演。
　　教學課時：兩課時
　　教學過程：

　　一、導入新課，板書課題
　　1、指名三位同學上臺介紹自己的名字并說說名字的含義。
　　2 、有位作家許地山給自己取了個筆名叫落華生（板書：落華生）你們猜猜這個名字有什么含義？
　　3、板書課題，了解花生之所以叫"落花生"的原因。
　　二、自由讀文，了解內(nèi)容。
　　1、輕聲讀文，了解內(nèi)容。
　　2、把各部分內(nèi)容所在段落找出來后，了解文章的主要內(nèi)容。
　　三、抓住重點，自學課文，
　　過渡：現(xiàn)在我們就來學習文章的主要部分。也就是3-15自然段。請你們用自己喜歡的方式讀文，想想你讀懂了什么，還有什么不知道？
　　1、學生讀文，自學課文。
　　2、指名匯報，了解結果。
　　四、師生交流，學習重點內(nèi)容，
　　1、學習第十段。
　�。�1）小組討論，完成表格。
　�。�2）看表演，你喜歡誰，為什么？
　　桃子：我是桃子，你們看我皮膚多好，白里透紅，百里挑一，你要是嘗一口呀，準會甜到心里頭，老人小孩都喜歡我。
　　石榴：這次選美，你們可要選我當冠軍，因為我長得極新鮮，紅通通地，人們見了我都喜歡我，都想接近我，而且我有助于人體健康。
　　蘋果：在說比美，應該是我第一，先別說我有營養(yǎng)價值有多高，光是我那一身鮮艷的紅衣裳，不管往哪兒一站，都是焦點。
　　落花生：其實這次選美我要本不想來，因為我只想做一個實實在在的人，只想對別人有好處，可不想跟別人比美。
　　（3）學生發(fā)表意見。
　�。�4）學生齊讀第10段。
　　2、學習第12 段。
　　過渡：讓我們看看父親是怎么說的？
　�。�1）指名讀
　　3、學習第13 段
　　過渡：也就是說，人要做一個怎樣的人，請你用一句話回答。
　　（1）指名讀
　�。�2）理解“體面”的意思。
　　（3）生活中有沒有只講體面而對別人沒有好處的人？
　　（4）生活中有沒有不講體面而對別人很有好處和人？
　�。�5）生活上有沒有既講體面又對別人很有好處有人？
　　（6）你喜歡哪一種人，你準備怎么做？
　　4、理解“落花生”的含義（板書）
　　5、小結課文。
　　五、指導朗讀
　　1、小組串讀
　　2、小組分角色讀
　　3、全班分角色讀。
　　六、拓展練習
　　人們常常從某種事物的特點上，體會到一些做人的道理，你能以一種常見的事物為例，說說你體會到的道理嗎？◆ 

《落花生》教學設計之四由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.baimashangsha.com搜集整理，版權歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【《落花生》 之四】相關文章：

四季之美08-15

四季之美03-08

四季之美作文08-22

傳統(tǒng)婚俗之四——擇吉篇08-24

四時之夏作文08-24

四季之景作文05-24

四季之美作文07-16

四季之美作文10-06

四季之雨作文02-24

四季之花作文03-04