- 相關推薦
24《飛奪瀘定橋》 之二
2、 能按事情的發展順序把課文分成幾部分，體會作者表達的思想感情。
3、 背誦課文第6自然段。
4、了解中國工農紅軍在兩萬五千里長征途中飛奪瀘定橋地經過，體會紅軍戰士不畏艱難，勇往直前，奮不顧身的大無畏精神。
搶時間 攻天險
翻山越嶺 冒槍彈
冒雨摸黑 攀鐵鏈
賽跑 奮不顧身
一、 出示課題，解釋“飛”和“奪”。
二、 學習生字詞。
1、 糾正讀音:
仍（réng）舊 傾(qīng)瀉 號召(zhào)
奔赴(fù) 高山峻(jùn)嶺 擊潰(kuì)
2、 強調字形:
湍急 關鍵 瓢潑 千鈞一發
3、 理解字義及詞義:挺進 關鍵 詭計 擊潰 狼狽 水流湍急
三、讀課文，從課文中你知道了什么？
四、讀課文，說說文章是按什么順序寫的，引導學生分段。
五、 段朗讀課文。
六、 布置作業：
1、抄寫生字詞。
2、熟讀課文。
第二課時：細讀課文，理解課文內容，了解紅軍戰士飛奪瀘定橋的經過，體會紅軍戰士的革命精神。
一、默讀課文：劃一劃，圍繞“飛”和“奪”，作者寫了哪些內容？
二、讀相關內容，小組進行討論。
紅軍戰士是如何“搶時間”、“攻天險”的？
三、細讀課文，體會紅軍戰士不畏艱難，勇往直前的大無畏精神。
1、奪取瀘定橋的重要性：
（大渡河水流湍急，兩岸都是崇山峻嶺，只有瀘定橋可以通過。只有、一座，說明沒有其他道路可走。）
2、讀出堅定的語氣，體現“飛奪”的必要性。
3、在飛奪瀘定橋的過程中，紅軍戰士遇到了哪些困難？
（1）、劃出描寫紅四團搶時間“飛”到瀘定橋的詞語。
（2）、找出紅軍戰士搶時間，正速度的詞。
（3）、找出“困難”，讀，體會。
4、為什么要寫瀘定橋的“險”？
5、討論學習“奪”的過程，劃出動詞。
攻天險表現紅軍戰士什么樣的精神？
四、讀全文，談體會。
第三課時：鞏固課文內容。
一、 讀課文，講紅軍長征的故事。
二、 聽寫本課詞語。
三、 照樣字填寫詞語：
接到（ ） 奔赴（ ）削滅（ ） 取得（ ）發起（ ） 奪下（ ） 四、縮寫奪橋經過。五、完成語文練習冊。
培養學生認真識字的能力。
整體感知課文。
完成課后作業。
抓住重點，體會課文內容。
培養學生合作學習的意識。
讓學生踴躍發言，充分朗讀。
體會紅軍戰士不畏艱難，勇往直前的精神。
突出紅軍戰士的英勇頑強。
向課外延伸。
鞏固所學內容。
通過劃批、討論，學生能夠抓住重點句，理解課文內容，同時，學生還搜集到了許多資料，對理解文章內容有很大幫助。◆
24《飛奪瀘定橋》教學設計之二由范文先生網教案頻道http://www.baimashangsha.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【24《飛奪瀘定橋》 之二】相關文章：
飛奪瀘定橋教學反思04-22
飛奪瀘定橋教案（精選8篇）08-01
讀飛奪瀘定橋有感04-17
飛奪瀘定橋讀后感05-24
《飛奪瀘定橋》讀后感04-01
飛奪瀘定橋讀后感03-30
《飛奪瀘定橋》觀后感05-15
《飛奪瀘定橋》讀后感（精選10篇）04-30
《飛奪瀘定橋》讀后感2篇07-25
飛奪瀘定橋的觀后感 （精選15篇）12-08