- 相關推薦
18《永生的眼睛》 （第二課時）|人教課標版
一、聽寫積累，再顯情感。
1．聽寫：捐贈 盲童 屢次 熱淚盈眶 遵從 摟住
2．校對。
3．選擇其中的幾個，回想課文內容，說一句或幾句話與課文內容相關的話。
【設計意圖】聽寫是一個常規性練習，現在把聽寫的詞語與課文內容聯系進行說話或寫話訓練，充分激活學生用詞造句的經驗，給學生更廣的說話空間，更靈活的語言表達方式，富有針對性和實用性，既溫顧了課文內容，又巧妙地進行了一次語言文字訓練。
二、心靈體驗，深化情感。
1． 還有什么地方也令你深深地感動呢？請同學們快速默讀課文最后兩節。
2． 重點研讀：
（1）“驕傲” 一詞，文中幾處用到這個詞，說一說誰為誰感到驕傲？為什么？
（2）出示句子：這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜。
①“這一刻”是哪一刻？
②那么，琳達的父親留下的是什么？
③你能讀出之中的驕傲嗎？聯系上文溫迪說的話，以及下文琳達的動作神態。
【18《永生的眼睛》 第二課時|人教課標版】相關文章：
人教課標版語文第九冊教學計劃08-17
人教課標版小學語文第三冊教學計劃08-17
人教課標版小學語文第五冊教學計劃08-17
人教課標版小學語文第一冊教學計劃08-17
永生的眼睛作文08-12
《永生眼睛》說課稿11-18
人教課標版初中語文七年級《化石吟》教案08-26
《永生的眼睛》教學設計06-06
《永生的眼睛》教學反思03-03
語文教案《永生的眼睛》06-05