《中華民族的最強(qiáng)音》

《中華民族的最強(qiáng)音》

《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計之一
作者：青島定陶路小學(xué)

　
　�。ㄒ唬┛傉n時：2課時
　�。ǘ�）教學(xué)目標(biāo)（重點：△難點：※）
　　　● 基礎(chǔ)性目標(biāo)：學(xué)會本課生字12個，正確讀寫生字詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　● 發(fā)展性目標(biāo)：感受“中華民族最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心、勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)好自己的美好家園。
　　（三）學(xué)生課前學(xué)習(xí)：
　　 　　讀課文教具、學(xué)具義勇軍進(jìn)行曲的錄音。
　�。ㄋ模┌鍟�設(shè)計
　　　　　　 中華民族的最強(qiáng)音
　　　　　　　　　 歌詞
　�。ㄎ澹┙虒W(xué)過程
　　　　　　　　　　　　　　　　 第一課時
　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激情生情
　　　1、師生欣賞歌曲錄音。
　　　2、學(xué)生自由說欣賞錄音后的感受。
　　　3、導(dǎo)語引入，板書課題，齊讀課題。
　　二、自主探索，學(xué)習(xí)新知。
　　　1、自己看書，聽著錄音機(jī)范讀課文。
　　　2、學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識的字圈出來，不認(rèn)識的字用自己喜歡的方法解決，并多讀幾遍。
　　　3、出示本課要求認(rèn)識的字和要求會寫的字的卡片
　　　4、同位互讀課文，說一說你讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]讀懂？
　　三、精讀課文、自讀自悟讀文整體感知內(nèi)容。思考：為什么說這是中華民族的最強(qiáng)音？
　　　1、學(xué)生邊讀邊想、不理解的問題記下來。
　　　2、教師組織學(xué)生共同解決問題。
　　　3、小組交流：
　　　4、全班交流
　　　5、齊讀最后一小節(jié)
　　　6、為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國歌？
　　　7、當(dāng)你高唱國歌的時候，你想到了什么？
　　四、指導(dǎo)朗讀、入境融情
　　　1、下面，我們來朗讀課文，選擇你最喜歡的一段讀給大家聽。
　　　2、指名朗讀。
　　　3、分組朗讀、討論：在交流自已喜歡的段落的基礎(chǔ)上，就自已喜歡的這小節(jié)談?wù)勼w會。
　　　4、分組齊讀。

　　　　　　　　　　　　　　　　 第二課時
　　一、復(fù)習(xí)回顧
　　　1、指名朗讀課文。
　　　2、唱國歌，體會“中華民族的最強(qiáng)音”。
　　二、依照規(guī)律、指導(dǎo)書寫
　　　1、有共性規(guī)律的字：學(xué)生獨立觀察，討論規(guī)律。
　　　2、重點指導(dǎo)的字：鴻、豁
　　　3、學(xué)生書寫、教師巡視指導(dǎo)。
　　三、有感情朗讀課文、積累鞏固
　　　1、朗讀課文，以小組學(xué)習(xí)的方式落實。
　　　2、積累詞語。摘抄課文中的好詞、佳句。聽寫詞語。
　　作業(yè)：寫一篇讀后感。

《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計
《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.baimashangsha.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【《中華民族的最強(qiáng)音》】相關(guān)文章：

中華民族的漢字作文03-20

中華民族的扎根精神作文（精選12篇）03-14

龍鳳圖騰起源新說——中華民族文化驚世大發(fā)現(xiàn)08-17

為中華民族崛起而奮斗演講稿08-24

中華民族傳統(tǒng)美德教育與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的理論與實踐研究課題實驗報告08-22

中華民族一家親，同心共筑中國夢演講稿08-25