- 相關推薦
《小露珠》 及點評
教學目標：
知識：精讀課文，理解小動物、植物喜歡小露珠的原因，掌握“越來越”詞匯及組句。
技能：抓住重點句子品讀，積累優美的語言。
能力：有感情地閱讀課文，提高學生的感悟能力。
情意：體會小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格。
教學重點：以讀為主體會文章優美的語言，理解小露珠的特點。
教學難點：品讀重點句子，體會作者所表達的思想感情。
教學過程：
一、 導入課文，明確要求
上一節課我們學習了《小露珠》一課中的生字，同學們正確、流利地初讀了課文。今天我們不但要有感情的朗讀，而且要邊讀邊想。
二、 精讀第一自然段
（１）初讀感悟 １指名朗讀，你仿佛看見了什么？ １學生想象意境大意 ２默讀，共有幾句話？你讀懂了什么？ ２交流：小露珠形成的時間、出現的地方、形成的過程。
３“夜幕降臨”是什么時候？指導讀好這個詞語。
（２）抓住重點句子品味指導朗讀
１出示句子“小露珠爬呀……那么大了。”
１學生自由練習朗讀
【《小露珠》 及點評】相關文章：
小露珠說課稿02-22
小露珠教學反思08-25
小露珠教學反思03-28
《小露珠》教學反思02-27
小露珠的旅行作文06-30
小學語文《小露珠》教案01-12
《小露珠》教學反思（通用24篇）03-10
小學語文《小露珠》教案8篇01-13
小學語文《小露珠》教案(8篇)01-13
小學語文《小露珠》教案9篇01-12