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《圓圓的沙粒》第二課時

時間：2022-08-15 13:44:19 三年級語文教案我要投稿

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《圓圓的沙粒》第二課時

《圓圓的沙粒》第二課時教學設計之一
佚名

　　
　　一、導
　　1、今天我們一起來學習（圓圓的沙粒），什么樣的沙粒？（再讀，突出圓圓的）
　　2、師問：在什么地方見過沙粒？
　　二、品讀課文
　　（一）過渡：今天，我們要認識的這顆沙粒并不尋常。
　　1、讀課文1、2行。讀讀，想想，它不平常在哪里？
　　2、它是怎樣說的呢？再去讀課文，用讀告訴老師。抽讀——齊讀
　　3、是呀！變珍珠是它的夢想，成為有用之材是它的目標。它十分真誠地向同伴們說，（引讀沙粒說的話）板書：要變珍珠、（夢想）
　　4、實現了嗎？讀讀課文的最后一段。
　　（二）過渡：沙粒是怎樣變成珍珠的呢？（評價）
　　1、讀3—5段，從“坦然”你知道了什么？（說和讀相結合）
　　2、同伴們是怎樣嘲笑的？男生讀；面對嘲笑沙粒怎么做的？女生讀。
　　板書：嘲笑——坦然
　　3、面對嘲笑圓圓的沙粒是坦然的，不在乎的！對此，沙粒們議論紛紛。議論了什么往下讀。
　　4、抓住“……”，思考沙粒們還會議論什么？認為沙粒還將失去什么？
　　5、面對同伴們各式各樣的議論，沙粒怎么做的？讀9自然段。問：你知道了什么？明白了什么？板書：議論紛紛——不動搖
　　（三）過渡：沙粒為了夢想坦然的面對了嘲笑，為了實現自己的目標，舍去了美麗的陽光，奇妙的海景，夢想在它的心里從來沒動搖過，放棄過！
　　1、引讀10——13自然段。（時光，各式各樣的議論，圓圓的沙粒）
　　2、問：13自然段“……”6個圓點，你知道了什么？
　　（四）
　　1、引讀14自然段。時間過去了多久？
　　2、瞧！它在這里。躺在貝殼溫暖的懷里，美嗎？讀（多么美麗的珍珠啊！）用.課件出示
　　3、觀看.課件。
　　4、珠光閃閃、耀眼的它迎來了別人的贊美（多么美麗的珍珠啊！）
　　5、同伴們怎樣說的？（是他？）
　　6、短短的一句話，讀出了什么？
　　7、珍珠怎么回答的？一如往日的真誠，再讀。
　　8、可是，愉快的背后是怎樣的艱辛。讀5自然段；愉快的背后又是怎樣的不容易。讀9自然段。
　　9、原來成功的背后得經歷太多太多，有嘲笑，有議論，得失去許多美好的東西。生活中，珍珠是怎樣形成的？（看.課件）問：了解了這些，你想說些什么？
　　10、是呀！成功是鑰匙在哪里呢？有了夢想還需要什么？（出示公式）
　　小結：有一首歌是這樣唱的。陽光總在風雨后；不經歷風雨，怎么見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。老師想把這首歌連同這把成功的鑰匙一并送給大家。

《圓圓的沙粒》第二課時教學設計
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