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    習(xí)作訓(xùn)練《一件好事》

    時間:2022-08-15 13:08:40 三年級語文教案 我要投稿
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    (習(xí)作訓(xùn)練)《一件好事》

     一、教材分析
       1.背景知識
         這次習(xí)作是命題作文,是繼前面的看圖作文和觀察作文的基礎(chǔ)上,繼續(xù)訓(xùn)練按事情發(fā)展順序?qū)懸欢卧挕目磮D習(xí)作到學(xué)習(xí)范文習(xí)作,要求更高一步。要初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會審題。選材。
       2.教材特點
         教材分三個部分。第一部分,講了這次習(xí)作的題目和范圍。題目是《一件好事》,寫誰做的好事,在什么地方做的好事,有哪些好事可以寫等,在教材中都簡要他說明白了。教材第二部分,是一篇習(xí)作范文糙J嘛妹回家》。這篇范文,內(nèi)容貼近兒童生活,學(xué)生容易接受、借鑒。教材第三部分,向?qū)W生提出了這次習(xí)作訓(xùn)練的具體要求。
      二、教學(xué)目標(biāo)
       1.按事情發(fā)展順序?qū)懸患约鹤鲞^或見過的一件好事,注意句子要通順,連貫。
       2.鼓勵學(xué)生做好事,熱情幫助別人。
      三、教學(xué)重點與難點
       教學(xué)重點:將好事的經(jīng)過部分寫具體、寫詳細(xì)。
       教學(xué)難點:如何選擇發(fā)生在身邊的好事。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
        課前鼓勵小朋友去做力所能及的好事。
        小黑板上準(zhǔn)備好.寫作要點。
      五、教學(xué)時間:2課時

                     第1課時
      (一)教學(xué)目標(biāo)
       1.明確.寫作要求,學(xué)習(xí)范文,初步明確怎樣來寫一件好事。
      (二)教學(xué)過程
       1.導(dǎo)人,揭題。
       (1)上一次習(xí)作我們寫的觀察作文——洗手帕,誰能說說我們是按什么順序?qū)懙模?br />   (2)今天我們也按事情發(fā)展順序來寫一件好事。
       2.學(xué)習(xí)第一部分。
       (1)小朋友在校內(nèi)、校外一定做了很多好象你能把自己做過的或看到另啪同學(xué)做的好事說給大家聽聽嗎?(可讓學(xué)生先自由讀第一部分內(nèi)容后再說)
         ①四人小組說說自己所知道的好事。
         ②指名說。(教師將好事的名稱板書下來)
       (2)鼓勵、表揚做好事的學(xué)生和善于觀察的學(xué)生。
       3.學(xué)習(xí)第二部分。
         我們怎樣來寫一件好事呢?先請同學(xué)們學(xué)習(xí)一位小朋友是怎樣寫自己所做的一件好事的。
       (1)自學(xué)范文,弄清下列問題:
        ①這篇文章寫了一件什么好事,
        ②這件好事發(fā)生在什么時間,什么地方,是哪些人做的好事?
        ③她倆怎樣發(fā)現(xiàn)迷路的小妹妹,又怎樣幫她找到家?
       (2)按上述要求逐個檢查自學(xué)情況。(學(xué)生在回答時要讓學(xué)生相互評價、糾正)
       (3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點部分:“怎樣送小妹妹回家的?”(先問哭的原因——再問清地址——提出建議——找到小妹妹的家)為什么這部分要寫得這么詳細(xì)?
       4..總結(jié)寫法。
       (1)學(xué)了這篇范文后,你知道怎樣寫一件好事嗎?
       (2)出示小黑板,齊讀.寫作要點。
        ①按事情發(fā)展順序?qū)懀浩鹨颉?jīng)過——結(jié)果。
        ②要把經(jīng)過部分一步一步寫具體,寫清楚。

                     第2課時
      (一)教學(xué)目標(biāo)
       1.能連貫他講述一件好事。
       2.能有順序地寫一件好事。
      (二)教學(xué)過程

       1.復(fù)習(xí)《送小妹妹回家》的.寫作方法。
       2.提出要求。
        (1)明確只能寫“一件”好事。
        (2)要按事情發(fā)展順序?qū)懀渥右槨⑦B貫,事情經(jīng)過部分要寫具體。
       3.說說自己準(zhǔn)備寫一件什么好事。將第1課時討論的題材進行篩選。(如:扎掃把、補圖書、給同學(xué)補課、給××送傘、掃樓梯,幫阿姨照看小孩、幫鄰居收衣服……)
       4.說說怎樣寫這一件好事。
        (1)什么時間,什么地點,誰在干什么?
        (2)重點說“怎么干”。(這部分可讓學(xué)生自由說,分組說,指名說,學(xué)生互評,糾正。)
        (3)事情結(jié)果怎樣?
        (4)將三部分內(nèi)容連起來說說。
       5.學(xué)生獨立習(xí)作。(教師巡視、反饋、指導(dǎo))
       6.及時講評。(將巡視中發(fā)現(xiàn)有代表性的毛病讓學(xué)生評議,修改;將選材、表達(dá)上較為優(yōu)秀的習(xí)作當(dāng)眾朗讀,以便示范領(lǐng)路,給予借鑒。)
       7.讀一讀自己的習(xí)作,及時修正。
       8.同桌互相閱讀,修改。
       9.謄抄清楚。

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