語文－口語交際

時間：2022-08-15 12:18:59 三年級語文教案我要投稿

語文－口語交際

介紹校園

一、 教材分析：

本次口語交際話題為“介紹校園”。主要意圖：

1、以導游的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點，清楚地介紹出來，提高語言表達的條理性。

2、聽明白同學的介紹，并能對說話人的意圖，做出評價分析和補充說明。

可見，說話者按一定順序抓住特點清楚地介紹，聽著能把說話熱意圖做出評價與補充使本次訓練的重點。

二、 引探目的：

1、培炎仔細觀察的能力和說話有條理的表達能力。

2、按照游覽的順序講清楚，注意把重點部分說具體。

3、能對別人的說話內容進行評價與補充。

4、激發熱愛校園的思想感情。

三、 引探準備：

數碼攝像制成的校園圖片、丹霞山風景圖片與.課件，導游小旗、“最佳導游”證。

四、 引探過程：

1、 創設情景，激趣引入。

同學們，自從韶關市被評為全國優秀旅游城市，今年春節，到我市來旅游的客人就達二十幾萬人次，給韶關市帶來上億元的收入。韶關市旅游公司因此擴大業務，特招聘李老師為總經理，今天，還特意來到我們課室招聘同學們為公司的導游。

作為導游，首先要會說話。你們會說話嗎？好，我們來比一比，誰最會說話，總經理將給他頒發“最佳導游”證書。有了證書，導游才有資格帶團游覽各地的名勝古跡。你們能嗎？

2、 引入生活，尋找話題。

（出示校園圖片）這是什么地方？對！校園是我們學習的地方，我們每天大部分時間都在校園里活動，對校園一定很熟悉了。我們就以介紹校園為題，看誰最會介紹校園。

（.課件出現課題：介紹校園）

3、 布置要求，小組討論：

（1）說說校園你最熟悉的地方有哪些景物？

（學生匯報，教師在黑板貼校園簡圖。）

（2）你是按怎樣的順序進入校園的？

（.課件出示校園小照片，學生一邊說，教師一邊畫箭頭指示方向。）

（3）說說你最喜歡那些景點？為什么？

（4）小組交流，選擇素材說一說。

五、 引探.總結,學會探究，激發成就情感。

（1）明確應當怎樣介紹校園。

.課件出示小結：

按照一定的順序（從整體到部分；從遠到近；從內到外……），選擇一兩個能反映校園主要特色的內容重點介紹（金魚池、籃球場、宣傳欄、升旗臺、教學樓……）。

（2）合作交流，增強表達能

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