〈練習(xí)7〉
〈練習(xí)7〉
作者：yl 發(fā)表時(shí)間：2004-4-30 閱讀次數(shù)：785
【教材分析】
詞句訓(xùn)練：意在鞏固積累詞語。寫字訓(xùn)練：在田字格里練寫半包圍結(jié)構(gòu)的字，既要正確又要?jiǎng)蚍Q。讀背訓(xùn)練：熟讀巧記《二十四節(jié)氣歌》，初步了解我國二十四節(jié)氣的內(nèi)容。言語交際訓(xùn)練：禮貌待客。要求學(xué)生根據(jù)圖意和提示，把一段話補(bǔ)充完整。
【教學(xué)要求】
1 能讀懂不別人的自我介紹，學(xué)會(huì)使用“它 她 他”。會(huì)寫一封簡短的信。
2 寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，做到正確、勻稱。
3 熟記成語，讀背《二十四節(jié)氣歌》。
4、會(huì)文明禮貌的接待客人。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、 能讀懂不別人的自我介紹，學(xué)會(huì)使用“它 她 他”。會(huì)寫一封簡短的信
２、寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，做到正確、勻稱。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題
1、審題
2、指導(dǎo)。
（１）各自讀邁克的自我介紹
（２）同桌交流：你知道了什么？
（３）動(dòng)手幫他填寫
（４）寫一封回信
３、練習(xí)
（１）動(dòng)手寫一封簡短的信
（２）同桌相互討論，交流
（３）教師指導(dǎo)
二、教學(xué)第四題
（一）熟記成語
1、審題
2、指導(dǎo)。
（1）學(xué)生自由讀4條成語。
（2）教師范讀。
（3）學(xué)生自由讀。
（4）理解4條成語的意思：（學(xué)生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解）
義正辭嚴(yán)：道理正當(dāng)，言辭嚴(yán)正。
大義凜然：形容堅(jiān)持主義，英勇不屈的英雄氣概。
3、練習(xí)
（1） 學(xué)生自由練讀。
（2） 同座位練習(xí)背誦。
4、反饋。
（1） 檢查朗讀
（2） 指名背誦
（二）《二十四節(jié)氣歌》
１、審題
２、指導(dǎo)
⑴自由讀
⑵指名讀
⑶教師范讀
⑷解釋二十四節(jié)氣的內(nèi)容
３、練習(xí)
⑴自由讀
⑵小組讀
⑶練習(xí)背誦
４、反饋
⑴檢查朗讀
⑵指名背誦
第二課時(shí)
一、教學(xué)第三題
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）出示卡片，讓學(xué)生讀“席”“句”“達(dá)”3個(gè)字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。
（3）指導(dǎo)書寫“席”：
3、練習(xí)。
4、反饋。
教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚(yáng)書寫姿勢正確的學(xué)生。指出存在的問題，并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。
二、教學(xué)第六題 --口語交際
（一）、審題
1、提示說話的話題。
2、學(xué)生借助拼音自讀圖下面的要求。
3、讓學(xué)生明確本次說話練習(xí)的兩個(gè)要求：一是說說“我”是怎樣接待王阿姨的，二是根據(jù)圖意，把一段話補(bǔ)充完整。
（二）、指導(dǎo)
1、指導(dǎo)觀察：
（1）出示第一幅圖，啟發(fā)學(xué)生弄清圖上畫的是什么。（***同事王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，小華請阿姨進(jìn)屋）
（2）出示第二幅圖，老師啟發(fā)：阿姨進(jìn)屋后，小華是怎么做的？（小華請阿姨坐在沙發(fā)上）
（3）出示第三幅圖，老師啟發(fā)：阿姨坐下后，小華又怎么做的？（小華給阿姨送上一杯茶和一張報(bào)紙）
（4）出示第四幅圖，教師啟發(fā)：王阿姨會(huì)對小華說什么？（王阿姨夸獎(jiǎng)小華真有禮貌）
2、看圖，讓學(xué)生把四幅圖的內(nèi)容連起來說一說。
3、指導(dǎo)把一段話說完整。老師要求根據(jù)圖意，把下面的一段話補(bǔ)充完整。
王阿姨來找媽媽，媽媽不在家。我請王阿姨進(jìn)屋，
。王阿姨夸獎(jiǎng)我是懂禮貌的孩子。
指名補(bǔ)充后連起來讀。
（三）、練習(xí)
1、同桌互相說。
2、全班同學(xué)交流（擴(kuò)大說的面），教師點(diǎn)撥。
3、分角色上臺表演。
4、練習(xí)寫話。
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