- 相關(guān)推薦
第3冊(cè)第一單元 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（一）5
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 助拼音學(xué)習(xí)13個(gè)生字， 認(rèn)識(shí)另外3個(gè)生字。
2、通過兒歌學(xué)會(huì)10組反義詞，能在具體語言環(huán)境中理解反義詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讀準(zhǔn)13個(gè)生字，記住字形，理解意思。
2、學(xué)會(huì)10組反義詞。
教學(xué)過程
一、游戲?qū)?/b>
1、同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶你們一起做一個(gè)有趣的游戲。老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來，一個(gè)男生，一個(gè)女生，大家從頭上開始觀察一下，看一看在他們身上有多少對(duì)反義詞？（ 教師先示范）
2、誰能用一句話說一說？
xxx的頭發(fā)長(zhǎng)，zzz的頭發(fā)短。
xxx的腦袋大，zzz的腦袋小。
xxx走路慢，zzz走路快。
xxx上學(xué)晚，zzz上學(xué)早。……
板書：長(zhǎng)——短、大——小、快——慢、早——晚、好——壞
3、請(qǐng)大家觀察每組詞有什么特點(diǎn)？（是反義詞）對(duì)，今天我們就學(xué)習(xí)反義詞，請(qǐng)大家打開書。
二、自己學(xué)習(xí)兒歌，了解本課反義詞
1、自己小聲讀兒歌，要求讀音正確，再畫一畫本課有多少組反義詞？
2、老師用抽卡片的方法，指名讀生字（檢查自學(xué)情況）
3、用不同的形式讀這些反義詞（如：男女生分別讀），熟悉本課的反義詞。
三、同桌學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)讀準(zhǔn)字音，分析字形
1、同桌互相讀一讀生字。看誰讀得又對(duì)又快。
2、說一說自己如何記憶字形？
3、把你們認(rèn)為好的方法記下來，一會(huì)兒匯報(bào)。
四、匯報(bào)
請(qǐng)同學(xué)做小老師為大家講解你們是如何記住這些字的？
1、先說說左右結(jié)構(gòu)的字如何記
（1）“短”：可用熟字換一部分記。如：把“知識(shí)”的“知”右半部分換成豆角的豆。 板書：換一部分
（2）“冷”：左邊的兩點(diǎn)水表示的是寒冷的冬天，冷得都凍冰了。右半部分是令，這是形聲字，組合起來就是冷。
（3）“暖”：太陽出來暖洋洋，所以是“日”字旁，“爪”字頭代表的是手，用這只手把朋友(特別是遇到困難的朋友)摟過來，朋友會(huì)感到心里暖烘烘的。這才是真正的朋友。
（4）“慢”：豎心旁，心里想太陽出來的真慢，上面的日，代表太陽，下面的扁四是太陽4點(diǎn)鐘升起，每一天都是這樣，又一天來了。老師可以邊講邊 板書。
（5）“淺”：三點(diǎn)水，右邊可以數(shù)筆順來記。
（6）“恨”：與狠一起來記，換偏旁的方法。
2、上下結(jié)構(gòu)的字用什么方法記？
（1）“緊”：可以用換偏旁的辦法。“緊”字是上下結(jié)構(gòu)，上面是“堅(jiān)定”的“堅(jiān)”的一部分，下面換成“關(guān)系”的“系”把上面的撇去掉就是“緊張”的“緊”。
（2）“容”：豐收了，人們把谷子收到屋子里。“易”：太陽出來那么慢，真不容易。下面是勿，不的意思。
（3）“黑”：筆順很容易寫錯(cuò)，可以做一個(gè)筆順課件。 還可以用“里”來記。把“里”字的橫去掉，變成兩點(diǎn)。
3、其它生字的記憶方法
（s("content_relate"); 【第3冊(cè)第一單元 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句一5】相關(guān)文章： 小學(xué)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案5篇01-14 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句語文教案02-07 小學(xué)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案01-14 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)2 教學(xué)示例05-01 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句語文教案10篇02-07 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句語文課教案設(shè)計(jì)08-25 二年級(jí)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案08-20 二年級(jí)語文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案03-17