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    習作 寫一種文具

    時間:2022-08-15 05:13:35 一年級語文教案 我要投稿
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    習作 寫一種文具

    習作 寫一種文具

    習作 寫一種文具
     

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    一、 教學要求 
    1、 懂例文《鉛筆刨刀》,知道這篇例文寫了有關鉛筆刨刀哪幾方面的內容。初步感知狀物文章的寫法。 
    2、 能借助\"習作要點討論\"的提示,對照例文,懂得寫一種文具的要領。 
    3、 按習作的要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形狀怎樣,上面有什么圖案,它有什么用途,先說再寫。 
    二、 教學重點 
    按習作要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形狀怎樣,上面有什么圖案,它有什么用途,先說在寫。 
    教學難點: 懂得寫文具的要領:按順序寫,寫的生動逼真。 
    三、 教學準備 
    掛圖、投影片、小黑板、各種文具 
    四、 教學過程 
    (一) 練習說話,激發興趣 
    1、 說話,提要求 
    出示說話句式:我的 真棒,因為它 。 
    2、學生自由練習 
    3、集體交流(選擇四、五名學生,夸不同類型的文具) 
    4、小結過渡 
    老師真想不到同學們的文具那么美,用途那么廣,真是各有所長,難分高下呀!這樣吧,我們來把它寫成文章再比。怎么寫呢?我們首先要學會觀察。 
    (二)學習例文,感知寫法 
    1、出示圖畫,指導觀察 
    (1) 討論確定觀察方法 
    觀察要仔細,要有順序,你想按什么順序觀察鉛筆刨刀? 
    (整體 部分、上 下、外 里等) 
    (2) 按從整體到部分的順序觀察鉛筆刨刀 
    先從它的質地、形狀兩方面觀察。 
    (3) 口頭交流 
    (4) 再觀察它主要部分的顏色,有什么用途。 
    (5) 口頭交流 
    (6) 小結過渡 
    2、 導讀例文,知道寫什么,怎樣寫。 
    (1) 輕讀例文,想想:作者觀察描寫了鉛筆刨刀的哪些方面? 
    (2) 讀后交流。(提示:質地、形狀、顏色、用途) 
    (3) 繼續讀文,說說你最喜歡哪句,為什么? 
    (4) 交流 
    3、 小結文具的一般寫法: 
    寫文具,一般要先有順序地仔細觀察,再抓住文具質地、形狀、顏色、圖案、用途等方面的特點進行生動逼真的描寫。當然,觀察還可以從局部到整體,這都要根據文具的特點。 
    (三) 運用寫法,集體口述。 
    1、出示轎車文具盒。 
    2、交流觀察方法并觀察描述。 
    (1) 你想先介紹文具盒的哪些方面?(質地、形狀、顏色、圖案) 
    (2) 練習口頭表述并交流(先一一分述,再把三方面連起來說,注意引導表述方式變化。) 
    (3) 指導描述內部特征及用途。(先分后總) 
    (4) 指名口述。(一、二名,并簡單評價) 
    (二) 個人說寫,運用寫法。 
    1、 話題要求。 
    2、 各自按順序,抓特點練說。 
    3、 同桌交流。 
    4、 集體交流,詳議(兩三名) 
    5、 引導學生把自己想象成文具,說自己的特點。 
    6、 學生各自完成習作。 
    板書設計: 
    寫一種文具 
    按順序 仔細觀察 抓特點 描寫逼真 
    整體 質地 
    形狀 
    顏色(圖案) 
    部分 用途 

     


     
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