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《同聲旁認一認》的教學設計

時間：2022-08-15 04:59:09 一年級語文教案我要投稿

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《同聲旁認一認》的教學設計

　　《同聲旁認一認》的教學設計

《同聲旁認一認》的教學設計

　　教學目標：

　　1．學會8個生字：晴。清、飽、抱、洋、樣、城。誠，理解“晴天”“請坐”“吃炮”“抱娃娃”“暖洋洋”“一樣”‘長城“”誠實“等詞語的意思。

　　2．會用”同聲旁，認一認“的方法學習生字，用編順口溜的方法識記生字。

　　3．能在實際運用中分清同聲旁的字。

　　4．能任選一兩個新詞說寫一句話。

　　5．教育學生會使用禮貌用語”請“，做個誠實的好孩子。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．教學”晴、請、炮、抱“四個生字。

　　2．指導書寫，口頭組詞。

　　3．辨析填空，說話訓練。

　　教學過程：

　　（一）復習檢查。

　　（1）”開火車“讀上一課書學過的8個生字，聽寫。

　　（2）認讀卡片上的熟字：青、包、羊、成。認讀偏旁。

　　（二）明確目標

　　這節課，我們要學習聲旁相同的字，即形聲字。漢字大部分是形聲字，形聲亨通常是兩個部件組成的合體字，聲旁表音，形旁表義。

　　（三）教學生字和同語

　　（1）a．”青“加上不同的偏旁，可以組成不同的生字。咱們給”青“加上日字旁、言字旁，這兩個字你認識嗎？”晴“，要讀準后鼻音；”請“，第三聲要讀到位，不要過快。（師范讀一一指名讀--齊讀）

　　b.這兩個字你能寫好嗎？說說在田字格中該怎么寫？（學生自由討論）師邊范寫邊指導書寫：左窄右寬。學生在田字格中各寫一個。

　　C．你有好方法記住這些字嗎？（學生自由討論〕

　　用順口沼的方法記：晴（天晴紅日升）請（說話常用請）

　　用形聲字的方法記：右邊表示聲音，左邊表示意思。

　　d．”晴天“什么意思？（晴朗的天）能用”請坐“說一句話。請你選擇一個擴詞：晴（晴朗、晴空），請（請客、請假、請教、請問）。

　　e．完成課后習題：選字填空：

　　清請晴

　　（）坐（）天（）水

　　抱飽跑

　　（）得快（）住了吃（）了

　　（2）你還能用”拼拼音節，讀準字音；找找變化，記記字形；讀讀詞語，造造句子。“

　　（學生自學--師生討論交流）

　　“炮”反義詞“餓”。“吃飽”的意思就是吃得飽飽的。組詞：飽滿、飽餐、飽和、飽嘗。

　　“抱”編順口溜（小娃娃，真可愛，請讓我來抱抱你。）組詞：抱小孩、抱住、抱養、抱頭。能做個“抱小孩”的動作嗎？

　　（四）鞏固生字，聽寫詞語

　　（1）認讀新學的生字，說說什么地方容易寫錯。

　　（2）猜字謎指認生字，聽寫4個生字。

　　（3）讀一讀：山青青，水清清，

　　心里頭，想事情。

　　有日頭，天就晴，

　　講禮貌，要用“請”。

　　（五）課堂作業

　　（1）課堂作業本第4題。比一比，組詞。

　　清（）飽（）

　　晴（）抱（）

　　請（）跑（）

　　（2）《課堂作業》2，抄寫教過的生字。為您服務學科吧

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