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《自選商場》優(yōu)秀教學設計
《自選商場》優(yōu)秀教學設計
郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)中心小學 姚二琴
學習目標：
1、認識14個生字，認識兩個偏旁：“女、竹”
2、觀察自選商場，初步了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。
3、通過創(chuàng)設情境，引導學生建立學習與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生在生活中自主識字的樂趣以及熱愛祖國語言文字的思想感情。
重點難點：
識記14個生字
教學準備：
1、與內容相關的課件。
2、生字詞卡片。。
教學方法：
采用情境教學法與綜合運用引導、討論、合作等方法。
教學過程：
一、情境揭題，引入新課
1、看圖揭題。
師：請小朋友看屏幕：這是什么地方？（課件出示超市圖）
生：這是（超市或商場）。
師：對，這就是我們非常熟悉的自選商場（點課件出現(xiàn)自選商場四個字并注音，“商場”二字變色）
師：光標指著“商場”二字：你見過這兩個字嗎？會讀嗎？你是怎么認識它們的？
指名2個學生回答，師根據(jù)學生的回答給予評價，再請讀的好的學生做小老師帶讀“商場”二字。
2、請大家齊讀“自選商場”4個字。
3、談話激趣。
師：從圖上你看到了什么？
生：收款的阿姨。
生：很多商品。
二、學習第一自然段
1、拼讀句子。
過渡：看來大家都喜歡到自選商場去買東西!
(出示句子“自選商場里的東西真多。”)
師：請大家自己把這個句子讀通順。
生自由練習讀句子.---指名讀（評價）----范讀-----齊讀。
師：小朋友們真棒，一會就把句子讀通順了。來，用掌聲鼓勵自己。
2、理解“東西”：就是指商場里擺放著的那些商品。注意西的讀音。
三、學習詞語
1、認識商品。
師：今天，咱們一起去自選商場買一些東西，想知道買什么嗎？（課件出示商品。）
生齊聲說。
師：自選商場里的東西確實很多很多，你能用“自選商場里的東西真多！有（ ），有（ ），還有（ ）。”說話嗎？（課件出示說話句子。）
生自由說——指名說
2、認讀商品名稱。
師過渡：同學們真能干，但是我們不僅要能認識這些商品，還要認識它們的商品名稱。
（課件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等不帶音節(jié)詞。）
師：誰認識其中的一部分商品名稱？
生：我認識面包…….
師：喲，真厲害，你是怎么認識這些詞語的？
生：我是（）認識的.
師：太棒了。
師：我發(fā)現(xiàn)還有一部分同學沒有舉手，不認識這些詞語。別著急，讓我們一起想想辦法。當我們遇到不認識的字的時候，該怎么辦呢？
生：我遇到不認識的字的時候可以查字典。
生：我遇到不認識的字的時候去請教媽媽。
生：我遇到不認識的字的時候去請教同學、老師。
生：我遇到不認識的字的時候通過拼音認。
師：看來小朋友的辦法可真多。請大家打開書，翻到92頁，借助拼音讀讀詞語。借助拼音還不會認讀的可以請教同學或老師。
生：自由讀。
師：（拍手示意停下）大家自學得很認真。現(xiàn)在把你學會的讀給同桌聽，比一比誰讀得好。
生：合作學習、解難。
3、匯報學習情況。
（課件出示不帶音節(jié)商品名。）
（指兩組讀，評議。）
師：剛才這兩組同學學習很認真，讀得也很棒。
出示詞語卡片開火車讀。
師：為全班學生鼓掌！恭喜大家順利地認識了商品名稱。
4、識記生字。
師：老師現(xiàn)在把生字寶寶一個個請出來，誰愿意把生字讀給大家聽？
（課件出示生字。）
生：商……
師：讀得太準了！能不能告訴我們，你讀的時候特別注意了哪些字的音呢？
生：我注意了”商、場”要讀翹舌音,“奶”要讀鼻音。
師：謝謝你的提醒。
師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準這些字。有信心嗎？
生：齊讀生字
師：看來你們都會讀這些字了，不過還要把這些字的樣子牢牢記在心里。
師：這么多生字你會記哪個呢？？用什么方法記呢？
生：我是這樣記“奶”字的，記住一個“女”加“乃”
師：這個辦法很好！你知道還有哪些字也是女字旁嗎？
生：我知道媽媽的“媽”字有女字旁。
生：我知道姓名的“姓”字有女字旁。
師：恩，知道的真多！你能給“奶”字找個朋友嗎？
生：牛奶
生：奶油
生：奶酪
師：瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友，它一定樂壞了哦！
師：你還可以記哪個字呢？
生：我可以記住“筆”，上面是個竹字頭，下面加個“毛”。
師：這個辦法也很好。
師：你知道一些什么筆？
師：還有這么多同學要交流，請找你最要好的學習伙伴說說。
同桌的同學交流。
四、游戲——摘蘋果
1、課件出示
師：瞧，蘋果樹上的蘋果都成熟了，哪些小朋友愿意把它們摘下來呢？
開火車摘蘋果。
2、課件出示兒歌
自 選 商 場 東 西 多。
面包 牛奶 火腿腸，
牙膏 毛巾 洗衣粉，
鉛筆 尺子 作業(yè)本，
lèi lèi bǎi zhěng qí
一類一 類 擺 整 齊，
gòu biàn
自 由 選 購 真 方 便！
五、課外拓展
課外搜集一些商品包裝，并能把它們分類。舉行展示評比活動。
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