春筍二

春筍（二）

  小學語文備課用箋(二)

l       1 春筍

教學隨筆

第一課時

一、揭示課題，導入新課

1、  板書課題，指名讀“筍”。引導看插圖，知道筍就是竹筍。提問：春天的筍叫什么？

2、  擴詞練習：春天的筍叫春筍，冬天的筍呢？

二、初讀課文

1、  學生自讀課文。

（1）       給每個自然段標上序號。

（2）       自由讀課文，畫出生字新詞，讀準字音，讀通課文，不添字，不減字，不重復詞句。

2、  檢查自讀情況。

（1）       出示生字詞。

（2）       指名當小老師，檢查同學是否已經讀準生字。

（3）       ]自主實踐，識記生字，看誰記得又多又快。

（4）       自選生字，匯報識記生字的方法。在學生回答的基礎上教師歸納。

（5）       鞏固字形。

對照生字表抄寫生字，你認為難記難寫的，就多寫幾遍，好記好寫的就端端正正地寫上一遍。

（6）       指名說出已經理解的詞語的意思：淺褐色、娃娃、外衣。

3、  輕輕讀全文，看看共有幾句話，各說的是什么。

4、  逐句朗讀，結合正音。

三、作業

1、  選字填空：

在   再

（1）       懷素先看清字的形狀，記住字的筆順，（  ）一筆一筆照著寫。

（2）       小雪花飄呀飄呀，飄落（  ）枝頭。

（3）       芳芳回到家，先向爸爸媽媽問好，（  ）坐下來做作業。

（4）       小明生病了，住（  ）醫院。

2、  畫去括號中不恰當的拼音。（略）

第二課時

一、復習檢查

1、  指名認讀生字詞。

一聲  外衣  沖破  迎著  石塊  一節  再  笑

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