1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>

    復習一

    時間:2022-08-15 02:16:27 一年級語文教案 我要投稿

    復習一

    復習一1

    復習一(第一課時)

    1準確認讀6個單韻母,10個聲母.

    2能正確區分形近的聲母,韻母,并正確書寫.

    一我會讀

    1游戲導入:同學們,你們學過的聲母和韻母,他們呀太淘氣了,跑到外面玩,現在找不到家了,怎么辦呢?你愿意幫它們嗎?分類:

    [1] [2] [3] [4] [5] 下一頁


    復習一由范文先生網教案頻道http://www.baimashangsha.com搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處!

    復習一2

      教學目標:

      1、復習復韻母和鼻韻母,練習書寫。

      2、能夠正確拼讀音節,連接相對應的圖片。

      3、正確拼讀音節,了解秋游該帶些什么,并能用簡筆畫將這些東西畫下來。

      4、能夠根據音節看清圖意,看圖說幾句話,明白互相謙讓的道理。

      5、能夠正確認讀詞語,并會恰當使用。

      6、能夠正確拼讀兒歌,會有感情地朗讀和背誦兒歌。

      7、聲母,韻母和整體認讀音節的分流練習,分類按順序排列。

      教學時間:3課時

      第一課時

      課時目標:

      1、復習復韻母和鼻韻母,練習書寫。

      2、能夠正確拼讀音節,連接相對應的圖片。

      教學過程:

      (一)第一題:描描讀讀。

      1、先讀韻母卡片,按順序讀,打亂順序讀。

      2、按虛線描韻母,一邊描一邊想想這個韻母的讀音。

      3、描完了再按順序讀一讀。

      4、擴展活動,做游戲“找朋友”。

      一局部同學舉聲母卡片,一局部同學舉韻母卡片,大家在一起跳找朋友的舞蹈,跳完一曲,看看兩個人拿的聲母和韻母組成什么音節?然后一起拼讀一遍,若兩個人拿的聲母和韻母不能拼成音節,說明朋友找錯了。

      (二)第二題:俺會連。

      1、聽老師模仿動物的叫聲,猜猜是什么動物。

      2、再讀一讀,圖下的音節。(要注意三拼音的讀法)

      3、做“給動物掛牌”的`游戲。說說自身喜歡哪種動物,找出這個動物名稱的音節,把他們連起來。

      4、校對答案。

      5、擴展活動:拼讀下面的音節。

      jīn yú diàn shàn qīng ting wú gōng

      gōng rén nóng mín jiě fang jūn

      第二課時

      課時目標:

      1、正確拼讀音節,了解秋游該帶些什么,并能用簡筆畫將這些東西畫下來。

      2、能夠根據音節看清圖意,看圖說幾句話,明白互相謙讓的道理。

      3、能夠正確認讀詞語,并會恰當使用。

      教學過程:

      (一)第三題:讀讀畫畫。

      1、出示音節,拼讀音節。(指名讀、開火車讀、齊讀)

      2、什么時候要帶上這些東西?師:秋游快到了,讀幼兒園時要去秋游了,總是爸爸媽媽幫小朋友們理書包。現在俺們已經是小同學了,要學會自身的事情自身做。那書包該怎么理呢?要帶些什么東西呢?書上就告訴俺們了,讓俺們再來讀一讀。

      3、這些東西只是給大家一個建議,你可以選擇,還可以帶些你認為有用的可這里又沒有提到的東西。請大家把你在秋游時想帶的東西用簡筆畫畫下來。

      4、交流,并說說帶上這些東西的理由。

      (二)第四題:俺會講。

      1、出示插圖,認讀圖中的兩個音節詞。了解獨木橋的特點。

      2、小組合作,看清圖意,說說這幅圖講了什么?你能編一個小故事嗎?

      3、小組匯報,教師可根據同學的回答提問:小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么?它們怎樣才干到達目的地?會發生什么事情?

      4、自身練習講故事、指名講、同學點評。

      5、假設小白兔和猴爸爸都要搶先過獨木橋,會造成什么結果?(適時地進行互相謙讓的教育。)

      (三)第五題:俺會讀。

      1、卡片抽讀詞語。(指名讀、開火車讀、齊讀)

      2、你能選用這些詞語說一句話嗎?

      3、小組合作,選用幾個詞語說幾句話。

      第三課時

      課時目標:

      1、能夠正確拼讀兒歌,會有感情地朗讀和背誦兒歌。

      2、聲母,韻母和整體認讀音節的分流練習,分類按順序排列。

      教學過程:

      (一)第六題:讀讀背背。

      1、出示詩歌《秋葉飄飄》,請同學自身試著拼讀,你讀懂了什么?

      2、你會拼讀哪些音節,做做小老師帶著大家讀一讀。

      3、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)

      4、有感情地朗讀兒歌,問:想象秋葉飛舞時還像什么?秋姑娘還會發來什么電報?(了解秋天的特點)

      5、誰能試著背背這首優美的詩歌。

      (二)第七題:俺會讀。(系統復習聲母、韻母和整體認讀音節。)

      1、復習23個聲母。

      (1)讀、背聲母。

      (2)區別形近字母:b —d p —q f —t m —n

      音近字母:n —l z —zh c —ch s—sh

      (3)再熟讀、背聲母。(指名背、同桌背、自由背)

      2、復習24個韻母。

      (1)分組讀:單韻母6個、復韻母9個、前鼻韻母5個、后鼻韻母4個。(重點復習復韻母和鼻韻母的連讀方法)

      (2)對比讀:a—an—ang e—en—eng

      i—in—ing un—ün—üe

      iu—ui—in an—ao—ou

      (3)連起來熟讀、記憶。

      3、復習16個整體認讀音節。

      (1)分類讀。

      翹舌平舌;其后加i的有7個;跟韻母讀音相同;用大y帶頭的有8個;還有一個wu。

      (2)熟讀,記憶。

    復習一3

      教學要求

      復習學過的同偏旁的字;能正確搭配詞語;鞏固要求會認的字;正確使用句號和問號;能根據圖意寫句子;能正確朗讀兒歌;能按筆順規則寫字。

      課前準備

      放大圖或投影片(第六題的兩幅圖)小黑板。

      教學時間

      3課時

      教學過程

      第一課時

      (完成一--四題)

      一、引入新課

      這節課我們練習《復習八》的`內容。(板書:復習八)

      二、練習第一題:寫出帶有下面偏旁的字。

      1.指名讀題目,并說說要求。(要求:把學過的帶有“亻、扌、又、土”四種偏旁的字寫出來。)

      2.出示小黑板(上面寫有這四種偏旁)指名說出這四種偏旁的名稱。

      在我們學過的字中哪些字帶有這些偏旁呢,想一想,看誰說得多。

      亻-們什他你作件做化保位住伯。

      扌-把捉護打拉扒找拍撥挑。

      又-觀歡雙雞難

      土-地城塊壞埋。

      3.寫出帶有上述偏旁的字,各寫三個。(指名一人寫在小黑板上,其他人寫在書上。)

      4.訂正,并讀一讀,寫得又對又多的應予以鼓勵。

      三、練習第二題:在括號里填上合適的詞語,再讀一讀。

      1.指名讀題目。

      2.在括號里填上合適的詞語。(寫在書上)

      3.指名讀一讀。(老師多指名一些同學讀,發現搭配不當的給予指導、糾正。)

      答案:

      美麗的(荷花)送(雨衣)

      鮮艷的(紅領巾)挑(水)

      奇怪的(叫聲)捉(蟲)

      四、練習第三題:照樣子連一連,讀一讀。

      1.出示小黑板:

      小兔小魚

      白鶴白菜

      壁虎竹葉

      大熊貓蟲子

      指名讀一讀左邊的四個詞,再讀一讀右邊的四個詞。

      2.提問:小兔愛吃什么?(小兔愛吃白菜。)

      老師將“小兔”、“吃”、“白菜”三個詞用線連起來。

      3.讀一讀題目的要求,照上面的樣子在書上連線。

      提示:想一想白鶴、壁虎、大熊貓都愛吃什么,再連線。

      4.訂正。指名讀一讀。

      (可用不同的彩色粉筆連線,以示區別。)

      五、練習第四題:讀一讀

      1.出示小黑板(黑板上有要讀的詞語),學生自己練讀。

      2.指名認讀,要求讀得正確。

    復習一4

      【教學目標】

      1、復習復韻母,鼻韻母,讀準音,認清形,能正確書寫。

      2、通過給動物掛牌,聯系生活實際拼讀音節,拼讀兒歌等多種方式的活動,使學生更熟悉,準確地拼讀音節。

      3、通過看圖講故事,進行觀察,表達,思維的綜合訓練。

      4、鞏固所學的漢字,讓學生準確認讀。

      5、對聲母、韻母、整體認讀音節進行系統的復習。

      【教學重難點】

      前鼻韻母和后鼻韻母的區分;三拼音節的正確讀音。

      【教學準備】

      聲母,韻母,音節卡片,動物卡片,詞語卡片。

      【教學課時】

      2~3課時。

      【學情預測】

      前鼻韻母和后鼻韻母的區分是難點,在學習中學生出過問題,教師要強調。

      第一課時

      〖教學目標〗

      按聲母的順序連線組成動物圖形,復習聲母。看圖讀拼音,連動物與音節。讀音節詞語。

      〖教學過程〗

      第一題:描描讀讀

      1、讀韻母卡片從開學到現在,我們認識了許多韻母,并和他們成了好朋友,你們能不能叫出好友的名字呢?請小朋友拿出自己制作的韻母卡片,跟這些老朋友打打招呼。(認讀手中的卡片)

      2、同桌考一考,幫一幫,比一比。

      3、哪個小朋友能自告奮勇,當小老師帶領大家讀準這些韻母?

      4、不但要準確叫出老朋友的名字,還要能寫出老朋友的名字,請小朋友試著用線描一描。

      5、及時展示漂亮的作業。

      第二題:我會連

      1、今天動物園又來了一些動物,它們很想和大家交朋友,你們愿意嗎?現在去看看吧!第一位動物朋友出場了,誰認識它?(逐一出示6種動物)

      2、現在動物園的叔叔,阿姨要招牌一些小朋友給這些動物掛上牌子,讓所有人都能和這些動物交上朋友準確叫出它們的名字,誰想來應聘?不過應聘者得先把這些音節讀準,才能準確地給動物掛上牌子。(學生自己試著讀音節)

      3、請學生將打亂的音節卡片放在相應的動物下面。(要求先讀準音節)

      4、開展把動物帶回家的游戲,將動物頭飾放在講臺上,學生拿卡片到講臺前,先讀準音節,說一句話:我帶( )回家去。最后帶上動物的頭飾走回座位。

      5、你還認識哪些動物?你能拼出它的名字嗎?(進行擴展延伸)。

      第三題:讀讀畫畫

      1、你們喜歡秋游嗎?去秋游時你最想帶什么東西?

      2、老師這兒也有一些秋游的東西,出示音節卡片,學生自由拼讀并涂上喜歡的色彩。再請學生拼讀給大家聽。

      3、你想帶哪些東西?請你準確拼讀物品的'名稱,在相應的音節上涂上你所喜歡的顏色。

      4、想一想,吃的,用的帶齊了嗎?在展示臺上展示自己給哪些物品涂上了顏色,并準確拼讀這些物品的名稱。

      第二課時

      〖教學目標〗

      讓學生發揮想象,看圖說故事。對已識生字進行鞏固。在閱讀中鞏固漢語拼音。讀兒歌,記兒歌。

      〖教學過程〗

      第四題:我會講

      1、出示掛圖:學生仔細觀察,說說自己看到了什么。

      ⑴ 出示音節dú mù qiáo 讓學生拼讀,想想為什么叫“獨木橋”?

      ⑵ 小白兔背著書包要去哪里?出示音節 xué xiào ,讓學生拼讀。

      ⑶ 猴媽媽帶著小猴去哪里?桃樹在什么地方?

      2、提出問題,續編故事。

      ⑴ 小兔到學校,猴子摘桃子都要過獨木橋,他們會怎么過橋?

      ⑵ 以四人小組為單位續編故事。

      3、小組派代表上臺交流。

      ⑴ 在交流過程中引導學生想象:小猴,小兔會怎么想?怎么說?怎么做?

      ⑵ 鼓勵學生想象過橋的多種方法。

      第五題:我會讀

      1、出示課文插圖,學生觀察,說說圖上的內容。

      2、課文有一首描寫了這幅圖的景象,請小朋友讀讀。

      ⑴ 要求借助拼音讀準兒歌。

      ⑵ 你讀懂了什么?還有什么不明白的?

      3、質疑解疑:先讓學生談理解,并提出不明白的問題,再請小朋友幫助理解有困難的同學。(根據學生的理解,適時地讓學生上臺,看圖指出“紅色的蝴蝶”,“黃4534535aaa色的小鳥”)

      4、指導朗讀,背誦。

      5、擴展活動。說一說:秋姑娘發來了什么電報?(想象電報的內容)

      第三課時

      〖教學目標〗

      系統復習聲母、韻母和整體認讀音節,能區分形近字母。

      〖教學過程〗

      第六題:我會讀

      復習聲母,韻母,整體認讀音節。

      1、拼音老朋友又和我們見面了,誰能準確叫出這些老朋友的名字?請小朋友開火車讀。

      ⑴ 出示聲母讓學生認讀,認讀后想一想,這些都是什么?(聲母)

      ⑵ 出示形近的聲母讓學生辨析比較。

      b——d p——q f——t 編兒歌記憶字形。(如:左下半圓ddd;右下半圓bbb;右上半圓ppp;手舉傘柄ttt;手拄拐杖fff。)

      做動作記住字母形狀。(如:老師說b,學生就用右手往下壓。老師說p,學生就用右手往上頂。)

      動手擺一擺,讀一讀。用半圓的紙片和牙簽讓學生動手擺一擺,每擺完一個字母,就讀出字母的音。

      ⑶ 出示音近的聲母讓學生認讀,要求發音準確。(zh z 、 ch c 、 sh s 、 n l )

      2、做游戲:找朋友。如:學生說一詞語“白云”,手中拿白云,你的朋友在這里。

      3、擴展活動:

      ⑴ 做游戲,找朋友:

      用繩子在地上圍一個大圓圈,一部分學生舉聲母卡片在圈外。大家一起跳找朋友的舞蹈。跳完一曲,看看音節,然后一起拼讀兩遍。若聲母和韻母不能組成音節。

      ⑵ 拼讀音節:

      教師可根據班級實際拼音掌握情況自行設計。

    【復習一】相關文章:

    高一的語文復習教案06-29

    初一復習計劃作文08-24

    初一數學復習教案10-20

    語文第一單元復習課教案08-25

    最新高一的語文復習教案08-28

    小學一下語文復習計劃08-18

    高三數學一輪復習教案11-04

    《一次函數》復習課教學反思04-21

    高三歷史第一輪復習方案08-22

    蘇教版六下第一單元復習設計08-17

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      亚洲高清专区日韩精品 | 尤物国产区精品视频 | 亚洲国产gⅴ精品一区二区 久久精品国产亚洲怮 | 色老头在线一区二区三区 | 亚洲人成网站观看在线播放 | 日本免费高清中文网 |