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    語(yǔ)文《入學(xué)教育》

    時(shí)間:2022-08-15 00:46:48 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

    語(yǔ)文《入學(xué)教育》

    語(yǔ)文《入學(xué)教育》

    教材簡(jiǎn)析:
                        本課由四幅圖畫(huà)組成,分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題,教師通過(guò)觀察、說(shuō)話、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
                        教學(xué)目標(biāo):
                         1、 觀察圖畫(huà)內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
                         2、 依據(jù)畫(huà)面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài),并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。
                         3、 通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。
                        教學(xué)重難點(diǎn):
                         重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。
                         難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。
                        教學(xué)準(zhǔn)備:放大的課文圖片。(幻燈片、.課件等)
                        教學(xué)過(guò)程:

                                       第一課時(shí)
                        (一)、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。
                        1、 教師以談話形式引入:今天早晨來(lái)上學(xué),是自己來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的?
                        2、 進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門(mén)口,你看見(jiàn)了什么?(可以說(shuō)看見(jiàn)的人,也可以說(shuō)看見(jiàn)的物,還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。)
                        (二)、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。
                        1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō),也可以看圖后比較說(shuō)。)
                        2、 指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人?他們?cè)谧鍪裁矗克麄兛赡茉谡f(shuō)什么?
                        3、 教師小結(jié):小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。
                        (三)、說(shuō)話演練,體會(huì)感情。
                        談話:早晨,老師見(jiàn)到你們,說(shuō):“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?(找小朋友進(jìn)行演練。)
                        (四)教兒歌。
                           上學(xué)校
                          太陽(yáng)公公起得早,
                          花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。
                          背上我的小書(shū)包,
                          高高興興上學(xué)校。

                                       第二課時(shí)
                        (一) 出示圖片2,引入激趣。
                            出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?你怎么知道?你認(rèn)識(shí)這些字嗎?
                        (二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
                         1、 觀察圖2:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么?
                         2、 整理:A、小朋友坐得很端正。
                              B、小朋友聽(tīng)得很專(zhuān)心。
                              C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
                              D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。
                               ……
                         3、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
                          (1)、提出要求。
                          (2)、教師示范。
                          (3)、學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。
                        (三)、教學(xué)兒歌。
                               上課了
                             丁零零,上課了,
                             快進(jìn)教室來(lái)坐好。
                             學(xué)習(xí)用品放整齊,
                             等待老師來(lái)上課。
                             老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng),
                             提出問(wèn)題多動(dòng)腦。
                             回答問(wèn)題聲音響,
                             大家夸我學(xué)習(xí)好。


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